Tom 18 Nr 1 (2024): Sztuka w całożyciowym doświadczaniu wspólnotowości ‒ perspektywa europejska

Opublikowane: 2024-06-30

Pełny numer

• PDF

Articles

• Wspólnotowość a sztuka i kształcenie estetyczne

  Urszula Szuścik

  30-40

  • PDF (English)

• Wspólnotowość jako wartość edukacji estetycznej w tradycji europejskiej

  Mirosława Zalewska-Pawlak

  41-51

  • PDF (English)

• W poszukiwaniu komplementarnego modelu pedagogiki sztuki jako nauki o wychowaniu/edukacji

  Dariusz Kubinowski

  52-65

  • PDF

• Wokół śmiechu i jego funkcji wspólnotowych w życiu społecznym i w sztuce. Rozważania z perspektywy antropologiczno-pedagogicznej

  Krystyna Pankowska

  66-79

  • PDF (English)

• Wspólnotowy potencjał sztuki street artu: efemeryczne wspólnoty wokół efemerycznej sztuki

  Agnieszka Gralińska-Toborek

  80-92

  • PDF (English)

• Projektowanie ex‑librisów jako sposób na rozwiązanie problemów tożsamościowych w społeczności nauczycielskiej

  Ricard Huerta

  93-113

  • PDF (English)

• Rola muzeum w doświadczaniu wspólnotowości

  Justyna Żak-Szwarc

  114-122

  • PDF

• Muzyka popularna i poważna w edukacji. Koegzystencja czy konkurencja?

  Piotr Soszyński

  123-135

  • PDF (English)

• Różne znaczące aspekty tworzenia opartego na współpracy z odbiorcami alofonicznymi

  Arzu Karademir, Ivan Polliart, Hervé Thibon

  136-154

  • PDF (Français (France))

• Rozproszona wspólnota. Działania partycypacyjne i kultura organizacyjna instytucji muzealnej

  Leszek Karczewski

  155-163

  • PDF (English)

• W poszukiwaniu wspólnotowości. Autoetnograficzna opowieść o Biennale Sztuki w Wenecji

  Barbara Kwiatkowska-Tybulewicz

  164-177

  • PDF

• Wspólnota dźwięków – wspólnotą kultury. Dźwięk w sytuacjach społecznych

  Magdalena Sasin

  178-192

  • PDF (English)

• Działania plastyczne jako wsparcie dzieci i młodzieży w podtrzymywaniu więzi społecznych. Z doświadczeń własnych

  Anna Boguszewska, Maria Boguszewska

  193-204

  • PDF

• Twórczość ogólna czy specyficzna? Studium indywidualnego przypadku

  Krzysztof J. Szmidt, Monika Modrzejewska-Świgulska

  205-223

  • PDF (English)

• Zjawisko „przymusu tworzenia” artystów a gratyfikacja potrzeb niższego rzędu i samorealizacji w odniesieniu do klasycznej teorii hierarchii potrzeb Abrahama Maslowa

  Agnieszka Janiszewska

  224-237

  • PDF

• Znaczenie sztuki dla integracji lokalnej społeczności na przykładzie gminy Fabbriche di Vergemoli w Toskanii

  Tamara Sass

  238-253

  • PDF

• Recenzja: Google, Arts & Culture, ss. ∞

  Piotr Soszyński

  254-259

  • PDF

Other

• Wprowadzenie. Wspólnotowość jako wartość edukacji do sztuki i przez sztukę w dyskursie interdyscyplinarnym

  Mirosława Zalewska-Pawlak

  8-17

  • PDF Polish&English

• Wprowadzenie: Aures colere. Słuchanie muzyki w wychowaniu estetycznym

  Giulio Sforza

  18-29

  • PDF Italiano (Italiano)

• Międzykulturowa Konferencja Pedagogiki Sztuki – sprawozdanie

  Magdalena Sasin

  260-265

  • PDF