Vol. 18 No 1 (2024): Sztuka w całożyciowym doświadczaniu wspólnotowości ‒ perspektywa europejska

Publiée: 2024-07-06

L'ensemble du numéro

• PDF (Język polski)

Articles

• Community, Art and Aesthetic Education

  Urszula Szuścik

  30-40

  • PDF (English)

• Sense of Community as a Value of Aesthetic Education in the European Tradition

  Mirosława Zalewska-Pawlak

  41-51

  • PDF (English)

• W poszukiwaniu komplementarnego modelu pedagogiki sztuki jako nauki o wychowaniu/edukacji

  Dariusz Kubinowski

  52-65

  • PDF (Język polski)

• On Laughter and Its Community Functions in Social Life and Art. Considerations From an Anthropological and Pedagogical Perspective

  Krystyna Pankowska

  66-79

  • PDF (English)

• The Community-Building Potential of Street Art: Ephemeral Communities Formed Around Ephemeral Art

  Agnieszka Gralińska-Toborek

  80-92

  • PDF (English)

• Design of Ex-Libris to Face Identity Problems in the Teaching Community

  Ricard Huerta

  93-113

  • PDF (English)

• Rola muzeum w doświadczaniu wspólnotowości

  Justyna Żak-Szwarc

  114-122

  • PDF (Język polski)

• Popular and Classical Music in Education. Coexistence or Competition?

  Piotr Soszyński

  123-135

  • PDF (English)

• Divers aspects remarquables de la création collaborative auprès de publics allophones

  Arzu Karademir, Ivan Polliart, Hervé Thibon

  136-154

  • PDF

• Distributed Community. Participatory Actions and Organizational Culture of a Museum Institution

  Leszek Karczewski

  155-163

  • PDF (English)

• W poszukiwaniu wspólnotowości. Autoetnograficzna opowieść o Biennale Sztuki w Wenecji

  Barbara Kwiatkowska-Tybulewicz

  164-177

  • PDF (Język polski)

• Community of Sounds – Community of Culture. Sound in Social Situations

  Magdalena Sasin

  178-192

  • PDF (English)

• Działania plastyczne jako wsparcie dzieci i młodzieży w podtrzymywaniu więzi społecznych. Z doświadczeń własnych

  Anna Boguszewska, Maria Boguszewska

  193-204

  • PDF (Język polski)

• General or Specific Creativity? Individual Case

  Krzysztof J. Szmidt, Monika Modrzejewska-Świgulska

  205-223

  • PDF (English)

• Zjawisko „przymusu tworzenia” artystów a gratyfikacja potrzeb niższego rzędu i samorealizacji w odniesieniu do klasycznej teorii hierarchii potrzeb Abrahama Maslowa

  Agnieszka Janiszewska

  224-237

  • PDF (Język polski)

• Znaczenie sztuki dla integracji lokalnej społeczności na przykładzie gminy Fabbriche di Vergemoli w Toskanii

  Tamara Sass

  238-253

  • PDF (Język polski)

• Recenzja: Google, Arts & Culture, ss. ∞

  Piotr Soszyński

  254-259

  • PDF (Język polski)

Other

• Wprowadzenie. Wspólnotowość jako wartość edukacji do sztuki i przez sztukę w dyskursie interdyscyplinarnym

  Mirosława Zalewska-Pawlak

  8-17

  • PDF Polish&English (Język polski)

• Introduzione: “Aures colere”. L’ascolto musicale per l’educazione estetica

  Giulio Sforza

  18-29

  • PDF Italiano (Italiano)

• Międzykulturowa Konferencja Pedagogiki Sztuki – sprawozdanie

  Magdalena Sasin

  260-265

  • PDF (Język polski)