Nr 11 (2025): Człowiek i komunikacja: między teorią a praktyką logopedyczną

pod redakcją Renaty Gliwy-Patyńskiej

Opublikowane: 2025-12-12

Pełny numer

• PDF

Article

• Koncepcja „Montessori dla seniorów” (aktywacji sensorycznej) w diagnozie i terapii logopedycznej osób w wieku senioralnym z zaburzeniami neuropoznawcznymi – praktyczne implikacje

  Justyna Antczak-Kujawin

  11-24

  • PDF (English)

• Zaburzenia pisma w wariancie językowym postępującego porażenia ponadjądrowego

  Aneta Domagała, Emilia J. Sitek, Klaudia Kluj-Kozłowska

  25-41

  • PDF

• Rozwój mowy dzieci wcześniaczych z krwawieniami okołodokomorowymi (PVH/IVH)

  Ewa Gacka

  43-55

  • PDF

• Wielomodalna rehabilitacja głosu w dysfonii porażennej. Studium przypadku

  Renata Gliwa-Patyńska

  57-68

  • PDF (English)

• Odczuwanie zapachów, identyfikacja węchowa oraz zaburzenia węchu u osób z neuroróżnorodnością na przykładzie osób ze spektrum autyzmu – analiza jakościowa

  Agnieszka Hamerlińska, Katarzyna Szeler

  69-81

  • PDF

• Rozwój mowy i komunikacji w zespole Aperta. Studium przypadku

  Urszula Jęczeń, Weronika Żuber

  83-98

  • PDF

• Subdyscypliny logopedii: przeszłość – teraźniejszość – przyszłość

  Renata Marciniak-Firadza

  99-122

  • PDF

• Analiza dwujęzyczności i dysleksji u dziecka polonijnego w ramach klasyfikacji ICF

  Rafał Młyński

  123-136

  • PDF

• Klinika i ocena efektywności leczenia szumów usznych z zastosowaniem różnych metod terapeutycznych

  Jurek Olszewski, Patrycja Wróblewska

  137-154

  • PDF

• Wiedza i doświadczenia własne rodziców związane z rozszerzaniem diety dzieci

  Justyna Pilip-Malec, Magdalena Knapek

  155-174

  • PDF

• Mowa osób z rozszczepem wargi i/lub podniebienia w świetle wybranych polskich publikacji naukowych XXI wieku

  Danuta Pluta-Wojciechowska

  175-188

  • PDF

• Doświadczenia polskich rodziców z podejściem Palin PCI: wyniki Refleksyjnej Analizy Tematycznej

  Monika Schab, Monika Pakura, Joanna Szymczakowska, Katarzyna Węsierska

  189-200

  • PDF

• Wpływ Europejskiej Specjalizacji Jąkania (ESS) na kompetencje terapeutyczne logopedy na podstawie opinii polskich uczestniczek kursu

  Anna Starczewska, Kamila Kuros-Kowalska

  201-212

  • PDF

• Feminizacja głosu u transpłciowych kobiet i osób różnorodnych płciowo, czyli skuteczność logopedycznej „protezy”

  Joanna Stempień

  213-226

  • PDF

• Problemy z diagnozą sprawności fonologicznych dzieci z zaburzeniami wymowy

  Agata Trębacz-Ritter, Grażyna Krasowicz-Kupis

  227-242

  • PDF

• Terapia osób jąkających się według Stanisława Wilczewskiego. Analiza w perspektywie historycznej

  Tomasz Woźniak

  243-256

  • PDF

• Rozwój mowy chłopca z zespołem Klinefeltera – studium przypadku

  Ewelina Zając

  257-269

  • PDF

• Ślinotok w mózgowym porażeniu dziecięcym: ujęcie kliniczne, społeczne i terapeutyczne

  Justyna Żulewska-Wrzosek, Julia Hinc-Nowak

  271-283

  • PDF

Other

• Sprawozdanie z konkursu logopedyczno-literackiego pt. „O rybaku”

  Ewelina Zając

  287-289

  • PDF