Tom 8 Nr 1 (2019): Mistrz i mistrzostwo w kulturze, społeczeństwie, sztuce i edukacji

Opublikowane: 2019-09-30

Pełny numer

• PDF

Articles

• O potrzebie mistrza w świecie nauki, czyli refleksja nad zmieniającą się relacją uczeń – mistrz

  Tomasz Leszniewski

  22-33

  • PDF

• Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy

  Wojciech Piasek

  34-42

  • PDF

• Mistrz jako kategoria historyczna, kulturowa i pedagogiczna. Wprowadzenie w problematykę

  Anna Maria Kola

  43-69

  • PDF (English)

• Jak pisać o mistrzach?

  Adam F. Kola

  70-89

  • PDF (English)

• Mistrz „jakikolwiek”: „Nie chcę być opiekunem naukowym!” Rzecz o reformach szkolnictwa wyższego w Polsce

  Ryszarda Cierzniewska

  90-108

  • PDF

• Szkoła myślenia: relacyjne procesy trwania i transformacji

  Ewa Marynowicz-Hetka

  109-125

  • PDF (English)

• Poszukiwanie „Siebie” w zderzeniu z dyskursami o „Mistrzu/mistrzu”

  Marcin Kafar

  126-147

  • PDF (English)

• Antymistrzowie

  Andrzej Paweł Wejland

  148-157

  • PDF (English)

• Słowo „mistrz/Mistrz” brzmi obco…

  Iwona Kabzińska

  158-178

  • PDF (English)

• Helena Radlińska w latach 1939–1945 – historia zrekonstruowana ze wspomnień

  Izabela Kamińska-Jatczak

  179-210

  • PDF

• Z Mistrzami podróż przez życie

  Magdalena Koperkiewicz

  211-220

  • PDF

• „I nie powiem, żeby to były jakieś takie spotkania z Mistrzami”: relacje z innymi przedstawicielami dziedziny a rozwój zawodowy w narracjach polskich reżyserek

  Monika Modrzejewska-Świgulska

  221-240

  • PDF

• Znaczące życie akademickie: pełne miłości, satysfakcji, wyzwań i oszałamiające

  Carolyn Ellis

  243-249

  • PDF (English)

• Znaczące życie akademickie: zaimprowizowane, zabawne, zdestabilizowane

  Arthur P. Bochner

  250-256

  • PDF (English)

• Dziedzictwo mistrzów: uwagi o życiu i pracy z Profesorami Carolyn Ellis i Arthurem P. Bochnerem

  Marcin Kafar, Csaba Osvath, Erin Scheffels, Lisa P. Spinazola, Lisa M. Tillmann

  257-266

  • PDF (English)

• W dialogu z mistrzami albo jak rodzi się szkoła myślenia. Uwagi na marginesie lektury artykułu Ewy Marynowicz-Hetki „Szkoła myślenia: relacyjne procesy trwania i transformacji”

  Marcin Kafar

  281-292

  • PDF

• „Nasi Mistrzowie” – wypisy. Sprawozdanie ze spotkań z profesorami toruńskiej pedagogiki (2008–2011)

  Anna Maria Kola

  293-311

  • PDF

• „Myśląc o transformacjach”: sympozjum naukowe (Łódź, 23.05.2019)

  Izabela Kamińska-Jatczak

  312-323

  • PDF

• Polscy mistrzowie teatru w Chinach

  Artur Duda

  324-328

  • PDF

• Mistrzynie: kobiety w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Przypadek Zofii Abramowiczówny

  Barbara Bibik, Adam F. Kola

  329-334

  • PDF

Other

• Introduction… or Why „the Master”… is in Defiance

  Marcin Kafar, Adam F. Kola, Anna Maria Kola

  10-15

  • PDF (English)

• Wprowadzenie… albo dlaczego „Mistrz”… jest na przekór

  Marcin Kafar, Adam F. Kola, Anna Maria Kola

  16-21

  • PDF

• Legacy of Masters: Honoring the Retirement of Professors Carolyn Ellis and Arthur P. Bochner (Arthur P. Bochner, Carolyn Ellis, Marcin Kafar, Csaba Osvath, Erin Scheffels, Lisa P. Spinazola, Lisa M. Tillmann)

  Marcin Kafar

  241-242

  • PDF (English)

• Mother Mentor: A Tribute to Carolyn Ellis

  Lisa M. Tillmann

  267-272

  • PDF (English)

• Qualitative Inquiry into Art History: A Tribute to Arthur P. Bochner

  Lisa M. Tillmann

  273-280

  • PDF (English)