Vol. 8 No 1 (2019): Mistrz i mistrzostwo w kulturze, społeczeństwie, sztuce i edukacji

Publiée: 2019-09-30

L'ensemble du numéro

• PDF (Język polski)

Articles

• O potrzebie mistrza w świecie nauki, czyli refleksja nad zmieniającą się relacją uczeń – mistrz

  Tomasz Leszniewski

  22-33

  • PDF (Język polski)

• Relacja mistrz – uczeń w nauce współczesnej – kontekst kulturowy

  Wojciech Piasek

  34-42

  • PDF (Język polski)

• The Master as a Historical, Cultural and Pedagogical Category: An Introduction

  Anna Maria Kola

  43-69

  • PDF (English)

• How Should One Write about Masters?

  Adam F. Kola

  70-89

  • PDF (English)

• Mistrz „jakikolwiek”: „Nie chcę być opiekunem naukowym!” Rzecz o reformach szkolnictwa wyższego w Polsce

  Ryszarda Cierzniewska

  90-108

  • PDF (Język polski)

• The School of Thought: Relational Processes of Lasting Existence and Transformation

  Ewa Marynowicz-Hetka

  109-125

  • PDF (English)

• Looking for „Self” at the Intersection of „Master/master” Discourses

  Marcin Kafar

  126-147

  • PDF (English)

• The Anti-Masters

  Andrzej Paweł Wejland

  148-157

  • PDF (English)

• The Word „master/Master” Sounds Strange…

  Iwona Kabzińska

  158-178

  • PDF (English)

• Helena Radlińska w latach 1939–1945 – historia zrekonstruowana ze wspomnień

  Izabela Kamińska-Jatczak

  179-210

  • PDF (Język polski)

• Z Mistrzami podróż przez życie

  Magdalena Koperkiewicz

  211-220

  • PDF (Język polski)

• „I nie powiem, żeby to były jakieś takie spotkania z Mistrzami”: relacje z innymi przedstawicielami dziedziny a rozwój zawodowy w narracjach polskich reżyserek

  Monika Modrzejewska-Świgulska

  221-240

  • PDF (Język polski)

• A Meaningful Academic Life: Loving, Fulfilling, Challenging, and Flabbergasting

  Carolyn Ellis

  243-249

  • PDF (English)

• A Meaningful Academic Life: Improvised, Amusing, Unsettling

  Arthur P. Bochner

  250-256

  • PDF (English)

• Legacy of Masters: Remarks on Life and Work with Professors Carolyn Ellis and Arthur P. Bochner

  Marcin Kafar, Csaba Osvath, Erin Scheffels, Lisa P. Spinazola, Lisa M. Tillmann

  257-266

  • PDF (English)

• W dialogu z mistrzami albo jak rodzi się szkoła myślenia. Uwagi na marginesie lektury artykułu Ewy Marynowicz-Hetki „Szkoła myślenia: relacyjne procesy trwania i transformacji”

  Marcin Kafar

  281-292

  • PDF (Język polski)

• „Nasi Mistrzowie” – wypisy. Sprawozdanie ze spotkań z profesorami toruńskiej pedagogiki (2008–2011)

  Anna Maria Kola

  293-311

  • PDF (Język polski)

• „Myśląc o transformacjach”: sympozjum naukowe (Łódź, 23.05.2019)

  Izabela Kamińska-Jatczak

  312-323

  • PDF (Język polski)

• Polscy mistrzowie teatru w Chinach

  Artur Duda

  324-328

  • PDF (Język polski)

• Mistrzynie: kobiety w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Przypadek Zofii Abramowiczówny

  Barbara Bibik, Adam F. Kola

  329-334

  • PDF (Język polski)

Other

• Introduction… or Why „the Master”… is in Defiance

  Marcin Kafar, Adam F. Kola, Anna Maria Kola

  10-15

  • PDF (English)

• Wprowadzenie… albo dlaczego „Mistrz”… jest na przekór

  Marcin Kafar, Adam F. Kola, Anna Maria Kola

  16-21

  • PDF (Język polski)

• Legacy of Masters: Honoring the Retirement of Professors Carolyn Ellis and Arthur P. Bochner (Arthur P. Bochner, Carolyn Ellis, Marcin Kafar, Csaba Osvath, Erin Scheffels, Lisa P. Spinazola, Lisa M. Tillmann)

  Marcin Kafar

  241-242

  • PDF (English)

• Mother Mentor: A Tribute to Carolyn Ellis

  Lisa M. Tillmann

  267-272

  • PDF (English)

• Qualitative Inquiry into Art History: A Tribute to Arthur P. Bochner

  Lisa M. Tillmann

  273-280

  • PDF (English)