Tom 22 (2015): Błąd glottodydaktyczny

red. Grażyna Zarzycka

Opublikowane: 2015-01-01

Articles

Taiwanese English learners’ perceptions of errors in speaking

Natalia Tsai

[107]-124
- PDF
Polonistyczna lapsologia glottodydaktyczna wczoraj i dzisiaj

Grażyna Zarzycka

9-20
- PDF
Błąd językowy – co to takiego? Rozważania o błędzie językowym w glottodydaktyce polonistycznej

Anna Dąbrowska, Małgorzata Pasieka

21-47
- PDF
Sposoby badania błędów w glottodydaktyce. Przegląd wybranych koncepcji

Kamil Szafraniec

49-59
- PDF
Podejścia do błędów i ich poprawy we współczesnej glottodydaktyce

Agnieszka Rabiej

61-73
- PDF
Udział wykładowcy i studentów w eliminowaniu błędów językowych na zajęciach z niemiecko-polskich tłumaczeń ustnych

Ewa Wojaczek

75-86
- PDF
Norma wzorcowa vs norma użytkowa a glottodydaktyka

Beata Grochala

87-98
- PDF
Kupiłem grejpfrut czy grejpfruta? O błędach językowych w glottodydaktyce polonistycznej

Wiesław Tomasz Stefańczyk

99-105
- PDF
Jak tajwańscy studenci uczący się języka angielskiego postrzegają własne błędy w mówieniu

Natalia Tsai

107-124
- PDF (English)
Pomiędzy słowem a gestem – błędy glottodydaktyczne wynikające z braku kompatybilności między językiem a mową ciała

Barbara Morcinek-Abramczyk

125-141
- PDF
Błąd w interjęzyku uczących się języka polskiego jako obcego a zakłócenia w komunikacji międzykulturowej

Elżbieta Łątka-Likh

143-154
- PDF
Błędy metodyczne w planowaniu i prowadzeniu lekcji

Iwona Janowska

155-171
- PDF
Błędy nauczycieli na kursach języka polskiego jako obcego w biznesie

Ewa Komorowska

173-187
- PDF
Trafność i rzetelność testu jako miary jego poprawności, czyli o błędach w konstruowaniu językowych testów osiągnięć

Anna Seretny, Ewa Lipińska

189-209
- PDF
Nauczyciel (nie)doskonały – wypowiedzi lektora a zakłócenia na lekcji języka polskiego jako obcego

Magdalena Karasek, Kamila Kubacka

211-222
- PDF
Błędy językowe w pracach pisemnych przyszłych lektorów języka polskiego jako obcego

Iwona Dembowska-Wosik

223-236
- PDF
Błędy w adaptacjach tekstów literackich (na podstawie prac studentów specjalizacji Nauczanie Języka Polskiego Jako Obcego)

Paula Góralczyk-Mowczan, Mateusz Gaze

237-249
- PDF
Trudności w nauczaniu wymowy polskiej cudzoziemców w świetle wyników badań ankietowych

Michalina Biernacka

251-265
- PDF
Analiza sposobu zapisu polskich liter w pracach pisemnych studentów koreańskich, hiszpańskich i niemieckich

Joanna Zawadka

267-282
- PDF
Kompetencja składniowa i jej niedostatki w polszczyźnie mówionej cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego

Edyta Wojtczak

283-294
- PDF
Błędy interferencyjne spowodowane wpływem innego języka obcego w wypowiedziach pisemnych Słoweńców uczących się języka polskiego

Katarzyna Bednarska

295-305
- PDF
Interferencja językowa w tworzeniu konstrukcji warunkowych przez polskich studentów, uczących się języka serbskiego jako języka obcego

Sanja Miletić

307-318
- PDF
Glottodydaktyczne błędy analogiczne na przykładzie języka polskiego i języka białoruskiego

Radosław Kaleta

319-335
- PDF
Dlaczego popełniłeś ten błąd? Próba glottodydaktycznego opisu i klasyfikacji błędów popełnianych przez uczących się języka polskiego jako obcego na Ukrainie

Jerzy Kowalewski

337-355
- PDF
Błędy studentów z Ukrainy – zapobieganie i eliminacja w grupach o zróżnicowanych możliwościach (na podstawie doświadczeń Centrum Partnerstwa Wschodniego Uniwersytetu Opolskiego)

Agnieszka Górska

357-370
- PDF

Tom 22 (2015): Błąd glottodydaktyczny

Articles

Taiwanese English learners’ perceptions of errors in speaking

Polonistyczna lapsologia glottodydaktyczna wczoraj i dzisiaj

Błąd językowy – co to takiego? Rozważania o błędzie językowym w glottodydaktyce polonistycznej

Sposoby badania błędów w glottodydaktyce. Przegląd wybranych koncepcji

Podejścia do błędów i ich poprawy we współczesnej glottodydaktyce

Udział wykładowcy i studentów w eliminowaniu błędów językowych na zajęciach z niemiecko-polskich tłumaczeń ustnych

Norma wzorcowa vs norma użytkowa a glottodydaktyka

Kupiłem grejpfrut czy grejpfruta? O błędach językowych w glottodydaktyce polonistycznej

Jak tajwańscy studenci uczący się języka angielskiego postrzegają własne błędy w mówieniu

Pomiędzy słowem a gestem – błędy glottodydaktyczne wynikające z braku kompatybilności między językiem a mową ciała

Błąd w interjęzyku uczących się języka polskiego jako obcego a zakłócenia w komunikacji międzykulturowej

Błędy metodyczne w planowaniu i prowadzeniu lekcji

Błędy nauczycieli na kursach języka polskiego jako obcego w biznesie

Trafność i rzetelność testu jako miary jego poprawności, czyli o błędach w konstruowaniu językowych testów osiągnięć

Nauczyciel (nie)doskonały – wypowiedzi lektora a zakłócenia na lekcji języka polskiego jako obcego

Błędy językowe w pracach pisemnych przyszłych lektorów języka polskiego jako obcego

Błędy w adaptacjach tekstów literackich (na podstawie prac studentów specjalizacji Nauczanie Języka Polskiego Jako Obcego)

Trudności w nauczaniu wymowy polskiej cudzoziemców w świetle wyników badań ankietowych

Analiza sposobu zapisu polskich liter w pracach pisemnych studentów koreańskich, hiszpańskich i niemieckich

Kompetencja składniowa i jej niedostatki w polszczyźnie mówionej cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego

Błędy interferencyjne spowodowane wpływem innego języka obcego w wypowiedziach pisemnych Słoweńców uczących się języka polskiego

Interferencja językowa w tworzeniu konstrukcji warunkowych przez polskich studentów, uczących się języka serbskiego jako języka obcego

Glottodydaktyczne błędy analogiczne na przykładzie języka polskiego i języka białoruskiego

Dlaczego popełniłeś ten błąd? Próba glottodydaktycznego opisu i klasyfikacji błędów popełnianych przez uczących się języka polskiego jako obcego na Ukrainie

Błędy studentów z Ukrainy – zapobieganie i eliminacja w grupach o zróżnicowanych możliwościach (na podstawie doświadczeń Centrum Partnerstwa Wschodniego Uniwersytetu Opolskiego)

Other

Anna Dąbrowska, Urszula Dobesz, M. Pasieka, „Co warto wiedzieć. Poradnik metodyczny dla nauczycieli języka polskiego jako obcego na Wschodzie”, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2010, ss. 236

Anna Trębska-Kerntopf, „Aforyzm w nauczaniu języka polskiego jako obcego”, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2015, ss. 465

Radosław Kaleta, „Polsko-białoruska lapsologia glottodydaktyczna”, Katedra Białorutynistyki, Wydział Lingwistyki Stosowanej, Warszawa 2015, ss. 178

Język / Language

Zgłoś artykuł

Słowa kluczowe

cope

mnisw

Aktualny numer