Tom 25 (2018): Polonistyczne językoznawstwo glottodydaktyczne

Opublikowane: 27.02.2019

Pełny numer

• PDF

Other

• Polonistyczne językoznawstwo glottodydaktyczne – stan obecny i perspektywy rozwoju

  Beata Grochala

  7-14

  • PDF

• Kreatywny trening percepcji przed artykulacją – czyli ćwiczenia fonetyczne uwzględniające prawidłową drogę akwizycji. Uwagi na marginesie książki Ewy Kołaczek, Testuj swój polski – Fonetyka (Prolog, Kraków 2017, ss. 166)

  Michalina Biernacka

  211-217

  • PDF

Articles

• Dyskurs – dyskursologia – glottodydaktyka polonistyczna

  Grażyna Zarzycka

  27-42

  • PDF

• Glottodydaktyczne a lingwistyczne spojrzenie na błąd językowy

  Marta Skura

  43-54

  • PDF

• Powiedz mi, co jesz, a powiem ci, kim jesteś – o kulinariach w Słowenii

  Maria Wacławek, Maria Wtorkowska

  55-68

  • PDF

• Polskie przyimki pierwotne a przypadki analityczne w węgierskiej perspektywie porównawczej

  Wiesław T. Stefańczyk

  69-76

  • PDF

• Jak liczą Polacy – lingwakulturowe aspekty gramatyki opisowej i historycznej liczebnika

  Piotr Garncarek

  77-85

  • PDF

• Aspekt polskiego czasownika jako problem przekładu oraz wyzwanie dla uczących się i nauczających języka polskiego jako obcego

  Beata Terka

  87-95

  • PDF

• Ekwiwalencja pozycyjna konstrukcji składniowych w teorii i praktyce glottodydaktycznej

  Małgorzata Gębka-Wolak

  97-110

  • PDF

• Gatunki wypowiedzi w kontekście glottodydaktycznym

  Anna Dunin-Dudkowska

  111-122

  • PDF

• Językowo-komunikacyjne cechy poleceń w wybranych materiałach dydaktycznych do nauki języka polskiego jako obcego

  Ewa Szkudlarek-Śmiechowicz

  123-135

  • PDF

• Piosenka pomoże na wiele, czyli o alternatywnych sposobach kształtowania kompetencji gramatycznej

  Paulina Kaźmierczak

  137-148

  • PDF

• Podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego jako reprezentacja gatunku dydaktycznego (kierunki analizy genologicznej i zapowiedź rozprawy doktorskiej)

  Paula Góralczyk-Mowczan

  149-156

  • PDF

• Pamiętniki jako źródło wiedzy o kształtowaniu się kompetencji leksykalnej (na przykładzie XVII-wiecznych Les anecdotes de Pologne… F. P. Dalairaca)

  Rafał Zarębski

  157-170

  • PDF

• W poszukiwaniu narzędzia diagnostycznego – ocena kompetencji językowej dzieci dwujęzycznych na etapie wczesnoszkolnym

  Barbara Kyrc

  171-186

  • PDF

• Tekstowe realizacje wzorca gatunkowego życzeń pisanych przez osoby z dysfunkcją słuchu – perspektywa surdoglottodydaktyczna

  Katarzyna Jachimowska

  187-197

  • PDF

• Stopień opanowania sprawności pisania u studenta z dysfunkcją słuchu – studium przypadku

  Karolina Ruta-Korytowska

  199-210

  • PDF