Tom 4 Nr 1 (2017): Edukacyjne wymiary badań biograficznych

Articles

• Od redaktorów tomu

  Danuta Urbaniak-Zając, Elżbieta Dubas, Marcin Kafar

  8-15

  • PDF

• O badaniach biograficznych krytycznie

  Agnieszka Bron

  16-34

  • PDF

• Pedagogiczne badania biograficzne w Niemczech

  Jutta Ecarius

  35-46

  • PDF

• Narracja a biograficzna perspektywa badawcza

  Danuta Urbaniak-Zając

  47-62

  • PDF

• Uczenie się z własnej biografii jako egzemplifikacja biograficznego uczenia się

  Elżbieta Dubas

  63-87

  • PDF

• Badacz wobec doświadczeń dorosłych w kontekście biograficznej perspektywy badawczej

  Joanna Golonka-Legut, Martyna Pryszmont-Ciesielska

  88-105

  • PDF

• Narracyjne uczenie się człowieka dorosłego. Założenia teoretyczne

  Emilia Mazurek

  106-117

  • PDF

• Udane procesy kształtowania w społeczeństwie sprzeczności. Możliwości oporu i rozsądku

  Heinz Sünker

  118-134

  • PDF

• „Nienawidzę tej szkoły!” O odrzuceniu, niezrozumieniu i o tym, jak wiele zależy od człowieka

  Iwona Kabzińska

  135-157

  • PDF

• W podwojonym cieniu. Zapiski z etnografii życia

  Wojciech Józef Burszta

  158-170

  • PDF

• W kręgu transgeneracyjnych biografii naukowych. Zaczynając od Heleny Radlińskiej i Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej

  Marcin Kafar, Izabela Kamińska-Jatczak

  171-193

  • PDF

• Biografia i kształtowanie: relacje międzypokoleniowe

  Rita Braches-Chyrek

  194-203

  • PDF

• Relacja córka – ojciec. Badania biograficzne w perspektywie feministycznej

  Aneta Ostaszewska

  204-217

  • PDF (English)

• Czy przygotowanie zawodowe w szkołach ogólnokształcących jest ważne? Podłużne badania przypadku uczniów biorących udział w programach orientacji zawodowej

  Sina-Mareen Köhler

  218-237

  • PDF (English)

• „Otworzyło mi się wtedy okno na inny świat. Otworzyło mi to oczy na moje życie”. O wydarzeniach (punktach zwrotnych) inicjujących próby zerwania przez recydywistów z przestępczym stylem życia

  Renata Szczepanik

  238-255

  • PDF

• Edukacyjne aspekty aktywności zawodowej na emeryturze w świetle dzienników Haliny Semenowicz – twórczyni i propagatorki pedagogiki Freineta w Polsce

  Agata Szwech

  256-269

  • PDF

• Zyskiwanie samowiedzy poznawczej jako proces edukacyjny

  Marcin Kafar

  270-284

  • PDF

• Łódzkie biograficzne konferencje andragogiczne

  Wojciech Świtalski

  285-287

  • PDF