Międzykulturowa Konferencja Pedagogiki Sztuki – sprawozdanie

Magdalena Sasin

doi:10.18778/2450-4491.18.20

Auteurs

Magdalena Sasin Uniwersytet Łódzki https://orcid.org/0000-0003-4760-0460

DOI :

https://doi.org/10.18778/2450-4491.18.20

Mots-clés :

Międzykulturowa Konferencja Pedagogiki Sztuki, pedagogika sztuki, edukacja dla pokoju, Uniwersytet Pomorski w Słupsku

Résumé

Sprawozdanie dotyczy Międzykulturowej Konferencji Pedagogiki Sztuki „Edukacja przez sztukę dla pokoju”, która odbyła się w dn. 25–28 września 2023 r. w Ustce. Tematyka konferencji, zorganizowanej przez Uniwersytet Pomorski w Słupsku, dotyczyła teoretycznego znaczenia i praktycznego zastosowania różnych dziedzin sztuki w szeroko pojętych działaniach pedagogicznych, w tym w aktywnościach nakierowanych na promowanie i wzmacnianie kultury pokoju. W konferencji wzięli udział naukowcy z różnych krajów, w tym z Ukrainy.

Biographie de l'auteur

Magdalena Sasin, Uniwersytet Łódzki

Magdalena Sasin – adiunkt w Katedrze Edukacji Artystycznej i Pedagogiki Twórczości na Wydziale Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego. Zainteresowania naukowe: edukacja estetyczna i artystyczna, ekologia akustyczna, arteterapia, edukacja medialna. Badania z zakresu ekologii akustycznej, popularyzacji kultury w mediach regionalnych, muzyki współczesnej dla dzieci, popularyzacji sztuki w blogosferze, nowych metod edukacji muzycznej dzieci, działalności instytucji kulturalnych. Doświadczenie pedagogiczne, dziennikarskie, w zakresie promocji w instytucji kultury.

Références

Kubinowski D. (2007) Folklor taneczny pogranicza jako źródło inspiracji edukacji międzykulturowej w: Pokój jako przedmiot międzykulturowej edukacji artystycznej, J. Chaciński (red.), Słupsk, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku, s. 89–98.
View in Google Scholar

Manzoor B. R., Laxmi J. P. (2022) Importance and Necessity of Peace Education in the School Curriculum for Fostering International Perspective, „International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences” (IJERLAS), nr 2(5), s. 613–620, https://doi.org/10.54443/ijerlas.v2i5.341
View in Google Scholar DOI: https://doi.org/10.54443/ijerlas.v2i5.341

Piejka A. (2023), Kultura pokoju w myśli pedagogicznej Ireny Wojnar, „Kwartalnik Pedagogiczny”, t. 267, nr 1, s. 47–63, https://doi.org/10.31338/2657-6007.kp.2023-1.4.
View in Google Scholar DOI: https://doi.org/10.31338/2657-6007.kp.2023-1.4

Romanyszyn R., Łesiw A. (2016) Wojna, która zmieniła Rondo, tłum. A. A. Oranż, Warszawa, Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
View in Google Scholar

Strona internetowa Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku, https://ip.upsl.edu.pl/instytut-pedagogiki/konferencje/miedzykulturowa-konferencja-pedagogiki-sztuki (dostęp: 15.11.2023).
View in Google Scholar

Planowany zakres działalności Sekcji Pedagogiki Sztuki KNP PAN, https://knped.pan.pl/images/PLIKI/Pliki_2020/Dzialalnosc_Sekcji_2020_23/Plan_działalności_-_Sekcja_Pedagogiki_Sztuki_KNP_PAN.pdf (dostęp: 16.11.2023).
View in Google Scholar