Introduction
DOI:
https://doi.org/10.18778/2450-4491.10.02Keywords:
“Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne”, gerontology studiesAbstract
The text presents the contents of the current issue of “Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne” and emphasizes the context of multi-/interdisciplinary gerontology studies conducted in Poland.
References
Dubas E. (2008) Edukacyjny paradygmat badawczy w geragogice in: Edukacja do i w starości, M. Kuchcińska (ed.), Bydgoszcz, Wydawnictwo Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej: 45–65.
Heschel A. J. (2014) Kim jest człowiek?, transl. by Katarzyna Wojtkowska, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Mosakowska M., Więcek A., Błędowski P. (eds.) (2012) Aspekty medyczne, psychologiczne, socjologiczne i ekonomiczne starzenia się ludzi w Polsce, Poznań 2012, Termedia Wydawnictwa Medyczne.
Piotrowski J. (ed.) (1973) Człowiek stary w rodzinie i społeczeństwie, Warszawa, PWN.
Synak B. (ed.) (2002) Polska starość, Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
Szarota Z. (2015) Uczenie się starości, “Edukacja Dorosłych”, 1: 23–35.
Zych A. A. (ed.) (2017) Encyklopedia starości, starzenia się i niepełnosprawności, Katowice, Wydawnictwo Thesaurus Silesiae, Vol. 1 A–G.
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The journal's website, created and edited by the NOWiS Editorial Team on the Index Copernicus platform: 

