Introduction
DOI:
https://doi.org/10.18778/2450-4491.10.01Keywords:
“Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne”, gerontology studiesAbstract
The text presents the contents of the current issue of “Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne” and emphasizes the context of multi-/interdisciplinary gerontology studies conducted in Poland.
References
Dubas E. (2008) Edukacyjny paradygmat badawczy w geragogice w: Edukacja do i w starości, M. Kuchcińska (red.), Bydgoszcz, Wydawnictwo Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej, s. 45–65.
Heschel A. J. (2014) Kim jest człowiek?, tłum. Katarzyna Wojtkowska, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Mosakowska M., Więcek A., Błędowski P. (red.) (2012) Aspekty medyczne, psychologiczne, socjologiczne i ekonomiczne starzenia się ludzi w Polsce, Poznań 2012, Termedia Wydawnictwa Medyczne.
Piotrowski J. (red.) (1973) Człowiek stary w rodzinie i społeczeństwie, Warszawa, PWN.
Synak B. (red.) (2002) Polska starość, Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
Szarota Z. (2015) Uczenie się starości, „Edukacja Dorosłych”, 1, s. 23–35.
Zych A. A. (red.) (2017) Encyklopedia starości, starzenia się i niepełnosprawności, Katowice, Wydawnictwo Thesaurus Silesiae, tom 1 A–G.
Downloads
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The journal's website, created and edited by the NOWiS Editorial Team on the Index Copernicus platform: 

