Wprowadzenie… albo dlaczego „Mistrz”… jest na przekór

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18778/2450-4491.08.02

Author Biographies

Marcin Kafar, Uniwersytet Łódzki, Katedra Badań Edukacyjnych

Kafar Marcin – assistant professor at the Department of Educational Studies of the University of Lodz; editor of several book series and member of the editorial board of “NOWIS.” He is currently conducting research on scientific biographies in Poland and the United States. Recepient of internhips (2010, 2016) and visiting professor (2018) at the Department of Communication, University of South Florida, USA.

Adam F. Kola, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu; visiting scholar w University of Chicago

Kola Adam F. – assistant professor at the Nicolaus Copernicus University Laboratory for the Study of Collective Memory in Post-Communist Europe; visiting scholar at the Stevanovich Institute on the Formation of Knowledge at the University of Chicago (2016–2019). Board member of the International Comparative Literature Association (since 2019). He recently published the book Socjalistyczny postkolonializm. Rekonsolidacja pamięci (2018).

Anna Maria Kola, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Katedra Pedagogiki Społecznej i Pracy Socjalnej

Kola Anna Maria – assistant professor at the Nicolaus Copernicus University Department of Social Work at the Faculty of Pedagogical Sciences, member of the Polish Accreditation Committee (2016–2019). Her research interests are interdisciplinary, but focus primarily on the sociology of (higher) education and social work. Initiator and promoter of various social projects realized in the third sector, member of the Citizens of Academia movement.

References

Barbier J.-M. (2016) Leksykon analizy aktywności. Konceptualizacje zwyczajowych pojęć, przeł. i oprac. E. Marynowicz-Hetka, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Google Scholar

Derra A., Kola A. M., Piasek W. (red.) (2019) Niewidzia(l)ne. Kobiety i historia Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Toruń, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
Google Scholar

Kafar M. (2019) Looking for Self at the Intersection of “Master/master” Discourses, „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne”, nr 8, s. 126–147.
Google Scholar

Kafar M., Kola A. F. (2016) Mistrzowie – preliminaria. O założeniach pewnego projektu badawczego, „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne”, nr 2, s. 190–196.
Google Scholar

Witkowski L. (2001) O zaniedbaniach kategorialnych i teoretycznych pedagogiki w Polsce w: Pedagogika u progu trzeciego tysiąclecia, A. Nalaskowski, K. Rubacha (red.), Toruń, Wydawnictwo UMK, s. 271–286.
Google Scholar

Published

2019-09-30

How to Cite

Kafar, M., Kola, A. F., & Kola, A. M. (2019). Wprowadzenie… albo dlaczego „Mistrz”… jest na przekór. Nauki O Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, 8(1), 16–21. https://doi.org/10.18778/2450-4491.08.02