Speech of a 80‑year‑old patient with sensory‑motor aphasia – case study

Justyna Socha

doi:10.18778/2544-7238.01.10

Authors

Justyna Socha Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii, Zakład Dialektologii Polskiej i Logopedii, ul. Pomorska 171/173, 91–404 Łódź

DOI:

https://doi.org/10.18778/2544-7238.01.10

Keywords:

sensory‑motor aphasia, speech, linguistic communication

Abstract

This article is devoted to the case study of a 80‑year‑old patient with sensory‑motor aphasia. The main objectives of the discussion were: presentation of detailed results of qualitative research on linguistic communication, diagnosis of speech disorders and proposing examples of exercises useful for patient therapy. This text consists of a theoretical part in which the author describes the disorder that is the subject of the study and the methodological part presenting the method, technique, and research tools. During the study, authors used questionnaires for interview and observation as well as part of diagnostic test of Jadwiga Szumska’s aphasia study (1980). A detailed description of the study was then presented and a speech diagnosis was made. Considering the communication possibilities and personal interests, an appropriate therapeutic program was proposed.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Jastrzębowska G., Kozołub A. (1999), Afazja, dysfazja, [w:] T. Gałkowski, G. Jastrzębowska (red.), Logopedia. Pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, s. 585–610.

Łobocki M. (2005), Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Maruszewski M. (1966), Afazja – zagadnienia teorii i terapii, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Panasiuk J. (2012a), Afazja. Typologia zaburzeń. Interpretacja afazji z perspektywy interakcyjnej, [w:] S. Grabias, M. Kurkowski (red.), Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej, s. 569–621.

Panasiuk J. (2012b), Afazja a interakcja. Tekst, metatekst, kontekst, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej.

Panasiuk J. (2014), Neurobiologiczne podstawy mowy, [w:] K. Kaczorowska‑Bray, J. Kuczkowski, S. Milewski (red.), Biomedyczne podstawy logopedii, Gdańsk: Harmonia Universalis, s. 359–409.

Pilch T. (2010), Strategie ilościowe w badaniach pedagogicznych, [w:] T. Pilch, T. Bauman (red.), Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, s. 77–78.

Szumska J. (1980), Metody badania afazji, Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich.