Mowa 80‑letniej pacjentki z afazją sensoryczno‑motoryczną – studium przypadku
DOI:
https://doi.org/10.18778/2544-7238.01.10Słowa kluczowe:
afazja sensoryczno‑motoryczna, mowa, komunikacja językowaAbstrakt
Zaprezentowany artykuł został poświęcony studium przypadku osiemdziesięcioletniej pacjentki z afazją sensoryczno‑motoryczną. Głównymi celami rozważań były: przedstawienie szczegółowych wyników jakościowych badań dotyczących komunikacji językowej, postawienie diagnozy logopedycznej oraz propozycja przykładowych ćwiczeń przydatnych w terapii pacjentki. Niniejszy tekst składa się z części teoretycznej, w której autorka dokonała opisu zaburzenia będącego przedmiotem badań, oraz części metodologicznej, prezentującej metodę, techniki oraz narzędzia badawcze. Podczas badań posłużono się autorskimi kwestionariuszami wywiadu i obserwacji oraz częścią testu diagnostycznego badania afazji Jadwigi Szumskiej (1980). Następnie zaprezentowano szczegółowy opis przeprowadzonego badania oraz postawioną diagnozę logopedyczną. Biorąc pod uwagę możliwości komunikacyjne oraz pole zainteresowań pacjentki, zaproponowano odpowiedni program terapeutyczny.
Pobrania
Bibliografia
Jastrzębowska G., Kozołub A. (1999), Afazja, dysfazja, [w:] T. Gałkowski, G. Jastrzębowska (red.), Logopedia. Pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki, Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, s. 585–610.
Łobocki M. (2005), Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Maruszewski M. (1966), Afazja – zagadnienia teorii i terapii, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Panasiuk J. (2012a), Afazja. Typologia zaburzeń. Interpretacja afazji z perspektywy interakcyjnej, [w:] S. Grabias, M. Kurkowski (red.), Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej, s. 569–621.
Panasiuk J. (2012b), Afazja a interakcja. Tekst, metatekst, kontekst, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej.
Panasiuk J. (2014), Neurobiologiczne podstawy mowy, [w:] K. Kaczorowska‑Bray, J. Kuczkowski, S. Milewski (red.), Biomedyczne podstawy logopedii, Gdańsk: Harmonia Universalis, s. 359–409.
Pilch T. (2010), Strategie ilościowe w badaniach pedagogicznych, [w:] T. Pilch, T. Bauman (red.), Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, s. 77–78.
Szumska J. (1980), Metody badania afazji, Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Jak cytować
