Une mise en mots de la formation pour adultes

Auteurs

  • Jean-Pierre Boutinet L’Université catholique de l’Ouest, Institut de psychologie et sociologie apliquées

DOI :

https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.04

Mots-clés :

formation des adultes, discours, adulte, injonction ďindividualité, formation formelle, formation informelle

Résumé

En se référant aux transformations des enjeux sociaux qui touchent le domaine de la formation des adultes la contribution pose deux questions : avec quels outils conceptuels la formation continue permet-elle de penser le devenir problématique des adultes dans le contexte postmoderne ? De quelles garanties de sens s’entoure ce devenir pour contourner les effets de crise, qui discréditent la mise en perspective d’un avenir à construire ?
Ľarticle met en évidence les défis qui attendent les pratiques de formation et donne des propositions de developpement. Les transformations touchent une reconfiguration de la formation et des sens qui lui sont habituellement conférés.

Biographie de l'auteur

Jean-Pierre Boutinet, L’Université catholique de l’Ouest, Institut de psychologie et sociologie apliquées

Profesor honorowy Université catholique de l’Ouest (Instytut Psychologii i Socjologii Stosowanej), profesor wizytujący w Uniwersytecie Sherbrooke w Kanadzie i członek zespołu badawczego w Uniwersytecie Paris X. Autor wielu ksiażek, m.in. Anthropologie du projet (PUF, 1990, ost. wyd. 2004), Psychologie des conduites à projet (PUF, 1993, 4 wyd. 2004), Psychologie de la vie adulte (PUF, 1995, 4 wyd. 2005) i redaktor pracy Penser l’accompagnement adulte (PUF, 2007). Jego prace dotyczą takich zagadnień, jak: kultura projektu i jego prowadzenie, status dorosłego w aktualnych przestrzeniach kulturowych późnej nowoczesności i zmianach, jakim podlegają.

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Publiée

2016-12-20

Comment citer

Boutinet, J.-P. (2016). Une mise en mots de la formation pour adultes. Nauki O Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, 3(2), 62–78. https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.04

Numéro

Vol. 3 No 2 (2016): Kultury edukacyjne i kultury społeczne

Rubrique

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© © Copyright by WNoW, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016 2016

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