Pojęcie resocjalizacji (treatment, social rehabilitation) w perspektywie międzynarodowej i interdyscyplinarnej

Maciej Bernasiewicz

Autor

Maciej Bernasiewicz Uniwersytet Śląski w Katowicach

Słowa kluczowe:

niedostosowanie społeczne, zaburzenie w zachowaniu, pedagogika resocjalizacyjna, resocjalizacja

Abstrakt

Artykuł podejmuje problematykę przekładalności pojęć i międzynarodowej kompatybilności terminów związanych z obszarem badań nad przestępczością oraz procesami resocjalizacji (zdefiniowano terminy: niedostosowanie społeczne, zaburzenia w zachowaniu, resocjalizacja, resocjalizator). Intencją autora jest określenie miejsca pedagogiki resocjalizacyjnej w obszarze subdyscyplin pedagogicznych.

Bibliografia

Bernasiewicz M. (2012) Wybrane formy i metody pracy pedagoga społecznego z dziećmi marginalizowanymi społecznie, w: Zagrożone człowieczeństwo. Zagrożenia w obszarze rodziny, dzieciństwa i okresu dorastania, K. Białobrzeska, C. Kurkowski (red.), Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, s. 275-285.

Bernasiewicz M. (2013) Doświadczenia religijne i konwersja jako potencjał w resocjalizacji, w: Tożsamość kulturowo-cywilizacyjna dewiantów a ich reintegracja społeczna, M. Konopczyński, A. Kieszkowska (red.), Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, s. 361-389.

Bernasiewicz M., Noszczyk-Bernasiewicz M. (2012) Anglosaskie doświadczenia w realizacji programów resocjalizacyjnych (correctional treatment) a polski IPR (indywidualny program resocjalizacji), „Resocjalizacja Polska” nr 3, s. 277-287.

Bernasiewicz M., Noszczyk-Bernasiewicz M. (w przygotowaniu do druku) Punkty zwrotne (‘turning points’) w przestępczej karierze. Szansa dla resocjalizacji/rewitalizacji nieletnich przestępców, „Chowanna” nr 2, 2015.

Blomberg T. G., Bales W. D., Mann K., Piquero A. R., Berk R. A. (2011) Incarceration, education and transition from delinquency, „Journal of Criminal Justice” nr 39, s. 355-365.

Ciczkowska-Giedziun M. (2012) Zagrożona rodzina — próby wyjścia z sytuacji problemowych, w: Zagrożone człowieczeństwo. Zagrożenia w obszarze rodziny, dzieciństwa i okresu dorastania, K. Białobrzeska, C. Kurkowski (red.), Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, s. 141-155.

Greenwald R. (2000) A Trauma-Focused Individual Therapy Approach for Adolescents With Conduct Disorder, „International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology” nr 44, s. 146-163.

Haigh Y. (2009) Desistance from crime: reflections on the transitional experiences of young people with a history of offending, „Journal of Youth Studies” nr 3, s. 307-322.

Hałas E. (2007) Herbert Blumer — socjolog negocjowanego ładu w społeczeństwie demokratycznym, w: H. Blumer, Interakcjonizm symboliczny. Perspektywa i metoda, Kraków, Zakład Wydawniczy „Nomos”, s. VII-XX.

Kawula S. (2004) Pedagogika rodziny. Obszary i panorama problematyki, Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek.

Kawula S. (2006) Po co studiować pedagogikę społeczną?, w: Absolwent pedagogiki dziś. Perspektywa teorii i praktyki pedagogiki społecznej, E. Kozdrowicz, A. Przecławska (red.), Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, s. 46-52.

Knott Ch. (2004) Evidence-based practice in the National Probation Service, w: What Works in Probation and Youth Justice, R. Burnett, C. Roberts (red.), Portland-Oregon, Willan Publishing, s. 14-28.

Konecki K. (2000) Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kozdrowicz E. (2005) Wyjść naprzeciw – pedagog ulicy w perspektywie pedagogiki społecznej, „Pedagogika Społeczna” nr 4, s. 113-120.

Kozdrowicz E. Bielecka E. (2013) Dzieci ulicy, w: Zagrożenia człowieka i idei sprawiedliwości społecznej, T. Pilch, T. Sosnowski (red.), Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, s. 382-396.

Krasiejko I. (2010) Metodyka działania asystenta rodziny. Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach w pracy socjalnej, Katowice, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk“.

Laub J. H., Sampson R. J. (2001) Understanding desistance from crime, „Crime and Justice” nr 28, s. 1-69.

Marzec-Holka K. (2005) Dzieci ulicy w obszarze zadań pracy ulicy, w: Praca socjalna wobec rzeczywistych i potencjalnych zagrożeń człowieka, J. Brągiel, P. Sikora (red.), Opole, Wydawnictwo UO, s. 41-53.

Miller G. (2004) Becoming Miracle Workers. Language and Meaning in Brief Therapy. New Brunswick, New Jersey, Transaction Publishers.

Mincey B., Maldonado N. (2011) Shared Stories of Successful Graduates of Juvenile Residential Programs: A Phenomenological Study, Paper presented at the Walden University Research Symposium January 2011, Miami, FL., dostęp: baza tekstów elektronicznych ERIC, s. 1-28 (data dostępu: 18.11.2011).

Noszczyk-Bernasiewicz (2014) Kto jest moim tatą? Kto jest moją mamą? – multistrukturowość rodzin pochodzenia nieletnich z zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich, w: Współczesne uwarunkowania i wzory procesów resocjalizacji, reintegracji, inkluzji w perspektywie teorii oraz praktyki, K. Marzec-Holka, K. Mirosław-Nawrocka, J. Molenda (red.), Warszawa, Wydawnictwo APS, s. 528-543.

Pytka L. (2009) Autonomia i uwikłanie transdyscyplinowe pedagogiki resocjalizacyjnej, w: Terapia w resocjalizacji. Część I. Ujęcie teoretyczne, A. Rejzner, P. Szczepaniak (red.), Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, s. 10-43.

Siebold C. (2011) What Do Patients Want?: Personal Disclosure and the Intersubjective Perspective, „Clinical Social Work Journal” nr 2, s. 151-160.

Stanik J. M. (2007) Diagnozowanie niedostosowania społecznego i asocjalności, w: Resocjalizacja. Tom 1, B. Urban, J. M. Stanik (red.), Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Stępniak P. (1999) Od resocjalizacji do pracy socjalnej. O konieczności zmiany modelu postępowania?, „Opieka – Wychowanie – Terapia” nr 2, s. 35-42.

Sztuka M. (2013) Anachronizm i aktualność. Idea resocjalizacji w sporze o nowoczesność, Kraków, Wydawnictwo UJ.

Trasler G. (1979) Delinquency, Recidivism, and Desistance, „British Journal of Criminology” nr 19, s. 314-322.

Welsh B. C., Farrington D. P. (2006) Effectiveness of family-based programs to prevent delinquency and later offending, „Psicothema” nr 3, s. 596-602.

Wysocka E. (2008) Diagnoza w resocjalizacji. Obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu psychopedagogicznym, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Urban B. (2000a) Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży, Kraków, Wydawnictwo UJ.

Urban B. (2000b) Zachowania dewiacyjne młodzieży, Kraków, Wydawnictwo UJ.

Urban B. (2001) (red.) Społeczne konteksty zaburzeń w zachowaniu, Kraków, Wydawnictwo UJ.

Urban B. (2005) Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych, Kraków, Wydawnictwo UJ.

Urban B. (2007) Zaburzenia w zachowaniu i niedostosowanie społeczne w świetle współczesnych wyników badań, w: Resocjalizacja. Tom 1, B. Urban, J. M. Stanik (red.), Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Urbaniak-Zając D. (2000) Czy praca socjalna może/powinna zastąpić resocjalizację? „Opieka – Wychowanie – Terapia” nr 1, s. 22-27.

Conduct Disorder — http://www.dsm5.org/Documents/Conduct%20Disorder%20Factsheet%20Rev%209%206%2013.pdf (dostęp: 11.11.2014)

Conduct Disorder Symptoms — http://psychcentral.com/disorders/conduct-disorder-symptoms/ (dostęp: 11.11.2014)

Substance-Related and Addictive Disorders — http://www.dsm5.org/Documents/Substance%20Use%20Disorder%20Fact%20Sheet.pdf (dostęp: 11.11.2014)

Substance Disorder — http://www.dsm5.org/Documents/Substance%20Use%20Disorder%20Fact%20Sheet.pdf (dostęp: 11.11.2014)