Киноуроки как многоаспектная форма изучения русского языка и культуры в летней школе для польских студентов

Евгений Стефанский

doi:10.18778/1731-8025.15.12

Autor

Евгений Стефанский Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева (Самара, Россия)

DOI:

https://doi.org/10.18778/1731-8025.15.12

Słowa kluczowe:

русский язык как иностранный, киноуроки, «язык» кино, экранизация литературных произведений, сатира и юмор в литературе и в кино

Abstrakt

В статье обобщен опыт проведения киноуроков для польских студентов, изучающих русский язык. На киноуроках по фильму «Ландыш серебристый» студенты продвинутого уровня осваивали лексические парадигмы, русский жаргон, эмоциональные разговорные конструкции, обсуждали развитие характеров главных героев. На киноуроках по экранизациям поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» происходил многоаспектный исторический комментарий, а также обсуждалась проблема воплощения поэмы Гоголя в кино. На уроках для студентов базового уровня анализировались сюжеты из детского юмористического журнала «Ералаш» и рассматривалась проблема природы комического. Киноуроки показали себя как многоаспектная форма языковых занятий, позволяющая затронуть как собственно языковые вопросы, так и проблемы других гуманитарных наук.

Bibliografia

Гоголь Н. В. (1968), Мертвые души, [в:] Н. В. Гоголь Собр. соч. в 4 тт., Москва, Правда, т. III, c. 5–246.
Google Scholar

Кичин В. (2004), Два часа в канализационном люке, [в:] «Российская газета», 25 сентября.
Google Scholar

Моска Дж., 40 чертей и одна зеленая муха, http://www.proza.ru/diary/david2002/2013-12-13
Google Scholar

Стефанская А. В. (2002), Художественный фильм как прецедентный текст в процессе обучения русскому языку как иностранному, [в:] ред. Р. И. Тихонова, Системность языковых средств в их функционировании: теоретический и методический аспект, Самара, СамГПУ, с. 78–89.
Google Scholar

Стефанская А. В. (2004а), Лингвометодологические основы презентации художественного фильма как прецедентного текста, [w:] red. J. Wierzbiński, Aktualne problemy semantyki i stylistyki: Studia opisowe i komparatywne, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 79–86.
Google Scholar

Стефанская А. В. (2004b), «Каждый год 31-го декабря…»: Фильм «Ирония судьбы, или С легким паром!» на занятиях по русскому языку как иностранному. (Учебно-методическое пособие), Самара: Самарская гуманитарная академия.
Google Scholar

Стефанская А. В. (2011), Русский язык на основе русского фильма. Saarbrucken: Lambert Academic Publishers.
Google Scholar

Стефанская А. В., Стефанский Е. Е. (2016), Опыт проведения летней школы «Русский язык и культура» для зарубежных студентов в Самарском университете, [в:] ред. Е. Е. Стефанский, Кросс-культурные исследования в лингвистике: Международный сборник научных трудов по лингвокультурологии, Самара, СаГА, с. 116–122.
Google Scholar