Pedagogiczne badania biograficzne w Niemczech

Jutta Ecarius

doi:10.18778/2450-4491.04.03

Auteurs

Jutta Ecarius Uniwersytet w Kolonii

DOI :

https://doi.org/10.18778/2450-4491.04.03

Mots-clés :

historia pedagogiki i badań jakościowych, jakościowe metody w edukacji, dziedziny badań jakościowych

Résumé

Badania biograficzne w naukach o wychowaniu, stosując swoją metodologię i metody, analizują procesy uczenia się, wychowania, kształtowania i socjalizacji, by móc na ich podstawie uzasadnić relacje między człowiekiem i kształtowaniem oraz pedagogicznym działaniem i refleksją nad przedmiotem. W artykule przedstawiono kierunki historycznego rozwoju, począwszy od Oświecenia, przez empiryczny zwrot ku codzienności, po ugruntowanie badań biograficznych w XX. w., a także współczesne pola badawcze w naukach o wychowaniu wraz z metodologiczno-metodycznymi koncepcjami.

Biographie de l'auteur

Jutta Ecarius, Uniwersytet w Kolonii

Profesor Uniwersytetu w Kolonii, były profesor Uniwersytetu w Gießen oraz visiting professor na Uniwersytecie w Wiedniu. Główne obszary zainteresowań badawczych: rodzina, młodzież, relacje międzypokoleniowe, jakościowe badania empiryczne.

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