Early Childhood Education and Care System in Finland

Jenni Salminen

doi:10.18778/2450-4491.05.09

Autor

Jenni Salminen Department of Education, University of Jyväskylä, Finland

DOI:

https://doi.org/10.18778/2450-4491.05.09

Słowa kluczowe:

system edukacji i opieki wczesnodziecięcej (ECEC), system edukacyjny, program nauczania, pedagogika

Abstrakt

W Finlandii system edukacji i opieki wczesnodziecięcej (ECEC) obejmuje opiekę dzienną oferowaną rodzinom (opiekę) oraz ukierunkowaną na cel edukację wczesnodziecięcą (wczesna edukacja i nauczanie) zapewnianą dzieciom na etapie przed przejściem do szkoły podstawowej. W związku z tym, ECEC buduje spójną fazę początkową w ramach uczenia się przez całe życie. ECEC kieruje się zasadą „educare” kładącą nacisk na równoczesne uwzględnianie edukacji, nauczania i opieki nad dziećmi jako podstawy działalności pedagogicznej, która jest jednocześnie silnie zakorzeniona w idei uczenia się i rozwoju, jako doświadczenia holistycznego. Celem tego artykułu jest przedstawienie fińskiego systemu edukacji i opieki wczesnodziecięcej, zaprezentowanie jego warunków społecznych, organizacyjnych i programowych oraz omówienie napięć i wyzwań, jakie w nim obecnie występują.

Biogram autora

Jenni Salminen - Department of Education, University of Jyväskylä, Finland

Doktor, pracuje na Wydziale Edukacji Uniwersytetu w Jyväskylä w Finlandii. Jej badania koncentrują się na praktykach pedagogicznych nauczycieli oraz interakcjach między nauczycielami i dziećmi w klasach działających w ramach systemu ECEC (Wczesnej Edukacji i Opieki nad Dzieckiem), a także ich związkach z wczesnym uczeniem się i rozwojem dzieci. Obecnie jest zaangażowana w podoktorski projekt badawczy (2018–2021) finansowany przez Academy of Finland.

Bibliografia

Asetus lasten päivähoidosta [Children’s Day Care Decree] (239/1973) Helsinki, Suomen laki ja asetuskokoelma.

Core Curriculum for Early Childhood Education and Care (2016) Helsinki, Finnish National Agency of Education.

Core Curriculum for Pre-Primary Education (2014) Helsinki, Finnish National Agency of Education.

Eerola-Pennanen P., Vuorisalo M., Raittila R. (2017) Johdatus varhaiskasvatukseen [Introduction to early childhood education and care] in: Valloittava Varhaiskasvatus [Charming Early Childhood Education and Care: Learning, participation and wellbeing], M. Koivula, A. Siippainen, P. Eerola-Pennanen (eds.) Tampere, Vastapaino: 12–25.

Hujala E., Fonsén E., Elo J. (2012) Evaluating the quality of the child care in Finland, “Early Child Development and Care”, 3–4: 299–314.

Hänninen S.-L., Valli S. (1986) Suomen lastentarhatyön ja varhaiskasvatuksen historia [History of Finnish kindergartens and early childhood education and care], Helsinki, Otava.

Karila K. (2010) A Finnish viewpoint on professionalism in early childhood education in: Professionalism in Early Childhood Education and Care. International Perspectives, C. Dalli, M. Urban (eds.), New York, Routledge. (The book is a reproduction of the “European Early Childhood Education Research Journal”, 2: 80–92).

Karila K. (2012) A Nordic Perspective on Early Childhood Education and Care Policy, “European Journal of Education”, 45: 84–595.

Karila K., Eerola P., Alasuutari M., Kuukka A., Siippainen A. (upcoming) Varhaiskasvatuksen järjestämisen puhekehykset kunnissa [Frames for organizing ECEC in municipalities], Manuscript under revision.

Karila K., Kosonen T., Järvenkallas S. (2017) Roadmap on the development of early childhood education for 2017–2030. Guidelines for increasing the degree of participation in early childhood education, and for the development of the skills of daycare centre staff, personnel structure and training, Publications of the Ministry of Education and Culture, Helsinki.

Lahtinen J., Selkee J. (2014) Varhaiskasvatuksen hallinto, palveluseteli ja kuntalisät 2014 [ECEC administration, day-care service voucher and municipal suppliments in 2014], Helsinki, Kuntaliitto.

Laki lasten päivähoidosta [Children’s Day Care Act] (36/1973) Helsinki, Suomen laki ja asetuskokoelma.

Laki sosiaalihuollon ammatillisen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista [Act on Qualification Requirements for Social Welfare Professionals] (272/2005), Helsinki, Suomen laki ja asetuskokoelma.

Määttä K., Uusiautti S. (2012) How do the Finnish family policy and early education system support the well-being, happiness, and success of families and children?, “Early Child Development and Care”, 3–4: 291–298.

Miettunen L. (2008) The role of the Municipal Home Care Allowance in the Finnish child day-care system, Helsinki, The Social Insurance Institution, Finland, Studies in social security and health, 101: 1–126.

Mikkola A., Repo L., Vlasov J., Paananen M., Mattila V. (2017) Varhaiskasvatuksen arvioinnin nykytila [Present state of evaluation in ECEC], Publications of the Finnish Education Evaluation Centre.

Pasila A. (2014) Työ vai perhe? Usein molemmat! [Work or Family? Oftetimes both!], Hyvinvointikatsaus 1/2014. Lasten ja lapsiperheiden elinolot. Hyvinvointitilastollinen aikakauskirja 25. vuosikerta, Helsinki, Tilastokeskus & Sotkanet.

Puroila A.-M., Kinnunen S., Keränen V. (2017) Varhaiskasvatuksen lainsäädännön uudistamiseen tarvitaan johdonmukaisuutta ja yhteistä tahtoa [Renewal of ECEC legislation reguires consistency and shared will], Valtioneuvoston selvitys-ja tutkimustoiminta, Policy brief 4/2017.

Raittila R. (2013) Pienryhmätoiminta ja leikkialueet: varhaiskasvatuksen pedagoginen toimintaympäristö rakentuu arkisissa käytännöissä [Small group and play area pedagogy: Constructing pedagogical environment in daily practice] in: Varhaiskasvatuksen pedagogiikka [Pedagogy in ECEC], K. Karila, L. Lipponen (eds.), Tampere, Vastapaino: 69–94.

Raittila R., Siippainen A. (2017) Varhaiskasvatuksen pedagoginen toimintaympäristö [Pedagogical environment in ECEC] in: Valloittava varhaiskasvatus: Oppimista, osallisuutta ja hyvinvointia [Charming ECEC: Learning, participation and wellbeing], M. Koivula, A. Siippainen, P. Eerola-Pennanen (eds.), Tampere, Vastapaino: 283–292.

Rutanen N, de Souza Amorim K., Miguel Colus K., Piattoeva N. (2014) What is Best for the Child? Early Childhood Education and Care for Children under 3 Years of Age in Brazil and in Finland, “International Journal of Early Childhood”, 2: 123–141.

Rönkä A., Turja L., Malinen K., Tammelin M., Kekkonen M. (2017) Flexibly scheduled early childhood education and care: experiences of Finnish parents and educators, “Early Years”, DOI: 10.1080/09575146.2017.1387519.

Säkkinen S., Kuoppala T. (2016) Varhaiskasvatus 2015 [Early Childhood Education and Care 2015], Statistical report, Helsinki, National Institute of Health and Welfare.

Varhaiskasvatuslaki [Early Childhood Education Act] (580/2015) Helsinki, Suomen laki ja asetuskokoelma.

Finnish Education Evaluation Centre (FINEEC) (2017) Tilastoraportti: Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden toimeenpanon arviointi [Statistics Report: Evaluation of the national core curriculum for early childhood education], Helsinki, https://karvi.fi/

Finnish Education Evaluation Centre (FINEEC) (2016–2019a) Evaluation of the national core curriculum for early childhood education, https://karvi.fi/en/event/evaluation-national-core-curriculum-early-childhood-education/

Finnish Education Evaluation Centre (FINEEC) (2016–2019b) Supporting early childhood education providers in quality management, https://karvi.fi/en/event/supporting-early-childhood-education-providers-quality-management/

Heinämäki L. (2008) Early childhood education in Finland. Potsdam, Liberales Institut, http://www.fnf.org.ph/downloadables/Childhood%20Education%20in%20Finland.pdf

Kahiluoto T. (2009) Integration of Education and Care in ECEC: Integration at the System Level: Finland as Example, Presentation for the OECD Early Childhood Education and Care (ECEC) Network, 7th of December 2009, https://studylib.net/doc/17843827/integration-of-education-and-care-in-ecec-oecd-7-december

Kuntaliitto (2017) Kaupunkien ja kuntien lukumäärät [Number of Finnish cities and municipalities], https://www.kuntaliitto.fi/asiantuntijapalvelu/kaupunkien-ja-kuntien-lukumaarat

Ministry of Education and Culture (2017) 1000 uutta lastentarhanopettajaa [1000 new kindergarten teachers], Press release, 5.9.2017, http://minedu.fi/artikkeli/-/asset_publisher/tuhat-uutta-lastentarhanopettajaa

Moser T., Leseman P., Melhuish, E., Broekhuizen M., Slot P. (2017) European Framework of Quality and Wellbeing Indicators. WP6.3 Curriculum and quality analysis impact review, CARE, http://ecec-care.org/fileadmin/careproject/Publications/reports/D6_3_CARE_Framework_of_Quality_and_Wellbeing_Indicators.pdf

National Curriculum Guidelines on Early Childhood Education and Care in Finland (2005) Helsinki, Stakes, www.thl.fi/thl-client/pdfs/7eef5448-e8a3-4887-ab97-19719ea74066 (English version 2004).

OECD (2016) Education at a glance: OECD indicators, Paris: OECD publishing, http://dx.doi.org/10.187/eag-2016-en

Statistics Finland (2012) Suomen virallinen tilasto (SVT): Esi- ja peruskouluopetus. [Official Finnish statistics: Preschool and primary education], Helsinki, Tilastokeskus, http://www.tilastokeskus.fi/til/pop/index.html

United Nations (1989) The United Nations Convention on the Rights of the Child, New York, http://www2.ohchr.org/english/law/crc.htm