Drama czy/i teatr. Aspekt procesualny i atrybutywny projektu dramowo-teatralnego "Bezsenność Jutki"

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.18778/2450-4491.07.09

Mots-clés :

drama, teatr, aspekty twórczości

Résumé

Rozmaite działania edukacyjne o charakterze teatralnym różnią się akcentem, jaki jest kładziony na poszczególne aspekty twórczości. O ile aspekt personologiczny oraz stymulatorów/inhibitorów jest równie istotny zarówno w dramie, jak i w teatrze, to aspekty procesualny i atrybutywny zasadniczo się różnią. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie: jaki aspekt twórczości jest istotny w przypadku projektu łączącego dwie formy: dramę i teatr?

Biographie de l'auteur

  • Kamila Witerska, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Adiunkt w Katedrze Pedagogiki Twórczości Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki uzyskała na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Interesuje się dramą, stymulowaniem motywacji i kreatywnego myślenia oraz wspieraniem rozwoju. Posiada 15-letnie doświadczenie w pracy dramą z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Jest autorką pierwszej w Polsce publikacji dotyczącej porównania metody dramy stosowanej w różnych grupach wiekowych Drama na różnych poziomach kształcenia (2010) oraz Teatru Forum (2016) nowej metody wykorzystywanej w edukacji rówieśniczej, profilaktyce i socjoterapii. Członek Międzynarodowego Stowarzyszenia Edukatorów Dramy National Drama oraz Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności.

Références

Burton E. J. (1966) Reality and ‘Realization’. An Approach to a Philosophy, Drama & Educational Fellowship.

Cook C. (1917) The Play Way, Heinemann.

Góralski A. (1990) Być nowatorem. Poradnik twórczego myślenia, Warszawa, PWN.

Nęcka E. (2001) Psychologia twórczości, Gdańsk, GWP.

Slade P. (1976) An Introduction to Child Drama, London–Sydney–Auckland–Toronto, Hodder and Stoughton.

Stróżewski W. (2007) Dialektyka twórczości, Kraków, Wydawnictwo Znak.

Szmidt K. J. (2007) Pedagogika twórczości, Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Szmidt K. J. (2013) Pedagogika twórczości, Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Szymański M. S. (1987) Twórczość i style poznawcze uczniów, Warszawa, WSiP.

Way B. (1998) Development through Drama, New York, Humanity Books.

Witerska K. (2014) Drama. Przewodnik po koncepcjach, technikach i miejscach, Warszawa, Difin.

Téléchargements

Publiée

2019-02-28

Numéro

Vol. 7 No 2 (2018): Kreatologia – nauka o twórczości i kreatywności jako przestrzeń interdyscyplinarna

Rubrique

Articles

Licence

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.

Comment citer

Witerska, Kamila. 2019. « Drama Czy I Teatr. Aspekt Procesualny I Atrybutywny Projektu Dramowo-Teatralnego “Bezsenność Jutki” ». Nauki O Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 7 (2): 183-90. https://doi.org/10.18778/2450-4491.07.09.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC