Remembrance and Identity in Constructing the Narration of the Individual and the Community

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18778/2450-4491.09.03

Keywords:

narration of the community, narration of the individual, identity, recognition, refusal of recognition, contempt

Abstract

In the article, I present two currently co-functioning diagnoses of Polish modernity. One is separatist, emphasizing the division, without hope of consent – a vision of two conflicted tribes, differing in their attitude to the past and history. The second vision assumes the possibility of communication, pointing to the relational character of the current conflict, which is based on the need for recognition. Remembrance is not a dividing instrument here, but a common good and value, and the chance for communication is the relationship of recognition.

Author Biography

  • Mirosława Nowak-Dziemianowicz, University of Opole, Institute of Pedagogical Sciences

    Nowak-Dziemianowicz Mirosława – Professor, Director of the Institute of Pedagogical Sciences of the University of Opole. She works at the Department of Theoretical Foundations of Education and Upbringing. Her current scientific interests include radical criticism of the modern school as an oppressive institution, and relationships between people (intimate relationships, marriage, family and all that happens between spouses, parents, and children).

References

Arendt H. (2008) Korzenie totalitaryzmu, transl. by D. Grinberg, M. Szawiel, Warszawa, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.

Bauman Z., Tester K. (2003) O pożytkach wątpliwości. Rozmowy z Zygmuntem Baumanem, Warszawa, Wydawnictwo Sic!

Bruner J. (1960) Myth and mythmaking in: Myth and mythmaking, H. Murray (ed.), New York, George Braziller.

Bruner J. (1971) O poznawaniu, transl. by E. Krasińska, Warszawa, PIW.

Cielemęcka O. (2014) Kto zabiega o uznanie? Moralna logika konfliktu społecznego według Axela Honnetha, “Etyka”, 48: 157–163.

Gieysztor A. (1982) Mitologia Słowian, Warszawa, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe.

Honneth A. (2012) Walka o uznanie. Moralna gramatyka konfliktów społecznych, transl. by J. Duraj, Kraków, Zakład Wydawniczy “Nomos”.

Janion M. (2007) Niesamowita Słowiańszczyzna, Kraków, Wydawnictwo Literackie.

Kwaśnica R. (2014) Dyskurs edukacyjny po inwazji rozumu edukacyjnego. O potrzebie refleksyjności, Wrocław, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

Luckman T. (2011) Niewidzialna religia: problem religii w nowoczesnym społeczeństwie, transl. by L. Bluszcz, Kraków, Zakład Wydawniczy “Nomos”.

Łowmiański, (1979) Religia Słowian i jej upadek, Warszawa, Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

MacIntyre A. (1996) Dziedzictwo cnoty, transl. by A. Chmielewski, Warszawa, Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Modzelewski K. (2004) Barbarzyńska Europa, Warszawa, Iskry.

Nowak-Dziemianowicz M. (2016) Walka o uznanie w narracjach. Jednostka i wspólnota w procesie poszukiwania tożsamości, Wrocław, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

Ortega y Gasset J. (2006) Bunt mas, Warszawa, Warszawskie Wydawnictwo Literackie “Muza”.

Skarga B. (2006) Inteligencja zamilkła, “Gazeta Wyborcza”, 12.

Skrok Z. (2006) Słowiańska moc, czyli o niezwykłym wkroczeniu naszych przodków na europejską arenę, Warszawa, Iskry.

Strzelczyk J. (2002) Słowianie Połabscy, Poznań, Wydawnictwo Poznańskie.

Sucharski T. (2008), Marii Janion zmagania się z polskimi traumami, “Teksty Drugie”, 6: 224–238.

Szlendak T., Olechnicki K. (2018) Nowe praktyki kulturowe Polaków, Warszawa, Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Szyjewski A. (2003) Religia Słowian, Kraków, Wydawnictwo WAM.

Wasilewski J. (2012) Opowieść o Polsce. Retoryka narracji, Warszawa, Wydawnictwo Hademade.

Witkowska A. (1969) Słowiański mit początku, “Pamiętnik Literacki: czasopismo kwartalne poświęcone historii i krytyce literatury polskiej”, 60 (2): 3–39.

https://www.film.org.pl/prace/machulski/solidarnosc.html [accessed: 09.07.2019].

Downloads

Published

2020-02-15

How to Cite

Nowak-Dziemianowicz, Mirosława. 2020. “Remembrance and Identity in Constructing the Narration of the Individual and the Community”. Nauki O Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 9 (2): 14-32. https://doi.org/10.18778/2450-4491.09.03.