Transgresser le tabou du pouvoir politique : le défigement comme outil argumentatif dans le discours

Agnieszka Konowska

doi:10.18778/1505-9065.12.16

Auteurs

Agnieszka Konowska Université de Łódź

DOI :

https://doi.org/10.18778/1505-9065.12.16

Mots-clés :

tabou, transgression, argumentation, discours, défigement, connivence, humour

Résumé

En posant l’existence d’un tabou du pouvoir, qui se manifeste sous forme de censure linguistique touchant la critique de la classe dirigeante d’un pays de la part de ses opposants, cet article a pour objectif d’analyser le rôle du défigement linguistique dans l’argumentation polarisée négativement, c’est-à-dire visant la disqualification de la cible du discours. Il se veut une tentative d’analyse des manifestations linguistiques de la trangression du tabou du pouvoir dans le discours des nouveaux médias, né avec l’apparition du Web 2.0. Le corpus sur lequel est fondée cette étude est constitué de messages humoristiques brefs (majoritairement de mèmes numériques) contenant des lexies défigées simples et complexes.

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Biographie de l'auteur

Agnieszka Konowska, Université de Łódź

Agnieszka Konowska est docteur en sciences humaines (spécialité : linguistique), maître de conférences à l’Institut d’Études romanes de l’Université de Łódź, et traductrice assermentée en langues française et espagnole. Elle est, entre autres, auteur et co-rédacteur de deux monographies (Analyse sémantique des éponymes français, 2008 ; Pluralité des cultures : chances ou menaces ? Analyses linguistiques et didactiques, avec A. Kacprzak et M. Gajos, 2012) et d’une vingtaine d’articles scientifiques (« Quelques pistes de réflexion pour une approche discursive du nom propre : le cas du slogan Je suis Charlie », 2015 ; « Euphémiser avec les adjectifs propriels néologiques ? », 2016 ; « Des suffixes “innocents” ? À propos de quelques déformations argotiques des noms propres, révélatrices d’une crise de l’autorité », 2017). Ses principaux domaines d’intérêt scientifique sont la pragmatique linguistique, l’analyse argumentative du discours et la stéréotypie discursive.

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