Auditing the correctness of examination paper assessments (legal basis, principles, procedures, conclusions)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18778/0860-6587.32.12

Keywords:

State Committee for the Certification of Proficiency in Polish as a Foreign Language, auditing the correctness of examination paper assessments, examination documents, grading scale

Abstract

Auditing the correctness of examination paper assessments is a legal obligation imposed by the legislator on the State Committee for the Certification of Proficiency in Polish as a Foreign Language (PKds.PZJPjO) after the amendment of the Law on the Polish Language in 2015, on the basis of which the authorization to organize and conduct state certificate examinations in Polish as a foreign language (jpjo) was given to the so-called authorized entities. This allowed a wider access to the examinations for individuals interested in receiving an official certification of proficiency in Polish. The audits of examination paper assessments are conducted on the basis of the relevant examination documents, and their results are provided by the PKds. ZJPjO to the authorized entities. According to the regulations, a minimum of 20% of the papers are audited after each examination session held by the organizing entity. The article discusses the legal acts, procedures and principles of the audits carried out, as well as their results and impact on the quality of examination sheet assessments, standardization and objectivization of results.

References

Gaszyńska-Magiera M., Horbatowski P., Lipińska E., Mędak S., 1999, Testy biegłości ‘98. Koncepcja teoretyczna i organizacja, w: W. Miodunka, J. Rokicki (red.), Oswajanie chrząszcza w trzcinie, czyli o kształceniu cudzoziemców w Instytucie Polonijnym Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 103–116.
Google Scholar

Gębal P.E., Miodunka W., 2020, Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego, Warszawa.
Google Scholar

Janowska I., 2011, Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych na przykładzie języka polskiego jako obcego, Kraków.
Google Scholar

Janowska I., Gębal P.E. (red.), 2016, O lepsze jutro studiów polonistycznych w świecie. Glottodydaktyka polonistyczna dziś, Kraków.
Google Scholar

Janowska I., Lipińska E., Rabiej A., Seretny A., Turek P. (red.), 2011, Programy nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1–C1, Kraków.
Google Scholar

Lipińska E., Pukas-Palimąka D., 1997, Ewaluacja testów biegłości do nauczania języka polskiego jako obcego, „Przegląd Polonijny”, z. 2, s. 115–122.
Google Scholar

Lipińska E., Seretny A. (red.), 2006, Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego, Kraków.
Google Scholar

Martyniuk W., 2001, Certyfikatowe testy biegłości w języku polskim jako obcym, w: R. Cudak, J. Tambor (red.), Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, Katowice, s. 495–496.
Google Scholar

Miodunka W., 2016, Glottodydaktyka polonistyczna. Pochodzenie – stan obecny – perspektywy, Kraków.
Google Scholar

Miodunka W., Rokicki J. (red.), 1999, Oswajanie chrząszcza w trzcinie, czyli o kształceniu cudzoziemców w Instytucie Polonijnym Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Google Scholar

Miodunka W., Seretny A. (red.), 2016, Język, literatura i kultura polska w świecie, Kraków.
Google Scholar

Nycz R., Miodunka W., Kunz T. (red.), 2011a, Polonistyka bez granic, t. 1: Wiedza o literaturze i kulturze, Kraków.
Google Scholar

Nycz R., Miodunka W., Kunz T. (red.), 2011b, Polonistyka bez granic, t. 2: Glottodydaktyka polonistyczna – współczesny język polski – językowy obraz świata, Kraków.
Google Scholar

Przechodzka G. (2022), Historia wprowadzania europejskiej certyfikacji językowej z języka polskiego jako obcego. Co warto wiedzieć?, „Asystent. Pismo Nauczyciela Polonijnego”, t. 27, s. 35–37.
Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 15 października 2003 r. w sprawie egzaminów z języka polskiego jako obcego, https://isap.sejm.gov.pl [22.06.2024].
Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 15 października 2003 r. w sprawie Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego, https://isap.sejm.gov.pl [20.10.2024].
Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 11 grudnia 2015 r. w sprawie Państwowej Komisji do spraw Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego, https://certyfikatpolski.pl/system-certyfikacji [20.06.2024].
Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lutego 2016 r. w sprawie egzaminów z języka polskiego jako obcego, https://certyfikatpolski.pl/system-certyfikacji [22.06.2024].
Google Scholar

Seretny A., 2010, Kompetencja leksykalna uczących się języka polskiego jako obcego w świetle badań ilościowych, Kraków.
Google Scholar

Seretny A., Lipińska E., 2005, ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków.
Google Scholar

Ustawa o obywatelstwie polskim z dnia 2 kwietnia 2009 r., https://isap.sejm.gov.pl [20.06.2024].
Google Scholar

Ustawa z dnia 11 kwietnia 2003 r. o zmianie Ustawy o języku polskim, https://certyfikatpolski.pl/system-certyfikacji [20.06.2024].
Google Scholar

Ustawa z dnia 12 czerwca 2015 r. o zmianie ustawy o języku polskim oraz ustawy o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych, https://certyfikatpolski.pl/system-certyfikacji [20.06.2024].
Google Scholar

Published

2025-08-22

How to Cite

Przechodzka, G. (2025). Auditing the correctness of examination paper assessments (legal basis, principles, procedures, conclusions). Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 32, 129–139. https://doi.org/10.18778/0860-6587.32.12