Принципы кодификации лексических единиц в учебной лексикографии
DOI:
https://doi.org/10.18778/1731-8025.16.01Słowa kluczowe:
принципы кодификации лексических единиц, учебная лексикография, антропоцентризм, лексикографическая компетенцияAbstrakt
В статье представлены принципы кодификации лексических единиц в учебной лексикографии. Без предварительного сбора и анализа основных принципов кодификации лексических единиц невозможна дальнейшая теоретическая и практическая работа в области проектирования и составления словарей учебной направленности. Целью статьи явилось составление списка принципов кодификации лексических единиц в учебных словарях. В результате выявлено 16 принципов. Следование этим принципам позволяет лексикографам при проектировании и составлении учебных словарей улучшить их (словарей) качественные характеристики.
Bibliografia
Denisov P. N. (1980), Leksika russkogo yazyka i printsipy ee opisaniya, Moskva. / Денисов П. Н. (1980), Лексика русского языка и принципы ее описания, Москва.
Google Scholar
Denisov P. N. (1993), Leksika russkogo yazyka i printsipy ee opisaniya, 2-e izd., pererab. dop., Moskva. / Денисов П. Н. (1993), Лексика русского языка и принципы ее описания, 2-е изд., перераб. доп., Москва.
Google Scholar
Denisova M. A. (1977), O nekotorykh printsipakh leksikograficheskogo opisaniya bezekvivalentnykh i fonovykh slov, [v:] Aktual’nye problemy uchebnoy leksikografii, Moskva, s. 107‒111. / Денисова М. А. (1977), О некоторых принципах лексикографического описания безэквивалентных и фоновых слов, [в:] Актуальные проблемы учебной лексикографии, Москва, с. 107‒111.
Google Scholar
Malakhovskiy L. V. (1978), Printsyp gradual’nosti v uchebnoy leksikografii, [v:] Problemy uchebnoy leksikografii i obucheniya leksike: sb. st., Moskva, s. 48‒53. / Малаховский Л. В. (1978), Принцип градуальности в учебной лексикографии, [в:] Проблемы учебной лексикографии и обучения лексике: сб. ст., Москва, с. 48‒53.
Google Scholar
Morkovkin V. V. (1977), Uchebnaya leksikografiya kak osobaya lingvometodicheskaya distsiplina, [v:] Aktual’nye problemy uchebnoy leksikografii, Moskva, s. 28‒37. / Морковкин В. В. (1977), Учебная лексикография как особая лингвометодическая дисциплина, [в:] Актуальные проблемы учебной лексикографии, Москва, с. 28‒37.
Google Scholar
Morkovkin V. V. (1983), Osnovy stimuliruyushchey tipologii slovarey, [v:] Sovremennoe sostoyanie i tendentsii razvitiya otechestvennoy leksikografii, Moskva, s. 154. / Морковкин В. В. (1983), Основы стимулирующей типологии словарей, [в:] Современное состояние и тенденции развития отечественной лексикографии, Москва, c. 154.
Google Scholar
Morkovkin V. V. (1990), Osnovy teorii uchebnoy leksikografii [v:] Dis. ...d-ra filol. nauk v forme nauch. dokl., Moskva, In-t rus. yaz. im. A. S. Pushkina, 71 s. / Морковкин В. В. (1990), Основы теории учебной лексикографии [в:] Дис. ... д-ра филол. наук в форме науч. докл., Москва, Ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина, 71 с.
Google Scholar
Morkovkin V. V., Kochneva E. M. (1992), Orientatsiya na pol’zovatelya kak dominanta uchebnoy leksikografii, [v:] Euralex’s Proceedings I-II, eds.: H. Tommola, Т. Salmi-Tolonen, Tampere, s. 81‒87. / Морковкин В. В., Кочнева E. M. (1992), Ориентация на пользователя как доминанта учебной лексикографии, [в:] Euralex’s Proceedings I-II, eds.: H. Tommola, Т. Salmi-Tolonen, Tampere, с. 81‒87.
Google Scholar
Stukalina Yu. (2003), Printsipy sozdaniya uchebnogo slovarya sistematicheskogo tipa, http://www.tsi.lv/Research/Conference/Articles/art_10.pdf / Стукалина Ю. (2003), Принципы создания учебного словаря систематического типа, http://www.tsi.lv/Research/Conference/Articles/art_10.pdf
Google Scholar
Timofeeva N. M. (2004), Proektirovanie uchebnykh slovarey po pedagogicheskim distsiplinam, [v:] Dis. … kand. ped. nauk, Smolensk. / Тимофеева Н. М. (2004), Проектирование учебных словарей по педагогическим дисциплинам, [в:] Дис. ... канд. пед. наук, Смоленск.
Google Scholar
Yataeva E. V. (2016), Opredelenie i funktsional’naya napravlennost’ uchebnogo slovarya: analiz sushchestvuyushchikh issledovaniy, [v:] „Languages & Literatures”: elektron. zhurn., Tyumen. gos. un-t. Nr 22, http://frgf.utmn.ru/mag/22 / Ятаева Е. В. (2016), Определение и функциональная направленность учебного словаря: анализ существующих исследований, [в:] „Languages & Literatures”: электрон. журн., Тюмен. гос. ун-т. № 22, http://frgf.utmn.ru/mag/22
Google Scholar
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
