Trudny początek, czyli o typach tekstów na poziomie A1 (w świetle istniejących materiałów dydaktycznych do nauki języka polskiego jako obcego)
DOI:
https://doi.org/10.18778/0860-6587.17.31Bibliografia
Dakowska M., 2001, Psycholingwistyczne podstawy dydaktyki języków obcych, PWN, Warszawa.
Dunin-Dudkowska A., Trębska-Kerntopf A., 1998, Teksty prymarne, adaptowane i sekundarne w nauczaniu języka polskiego jako obcego na poziomie średnim – problemy i postulaty, [w:] Polonistyczna edukacja językowa i kulturowa cudzoziemców. Poziom średni: stan obecny – problemy – postulaty, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
ESOKJ, Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, 2003, przeł. W. Martyniuk, CODN, Warszawa.
Kozłowski A., 1991, Literatura piękna w nauczaniu języków obcych, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
Małolepsza M., Szymkiewicz A., 2008a, Hurra !!! Po polsku 1. Podręcznik studenta, Prolog, Kraków.
Małolepsza M., Szymkiewicz A., 2008b, Hurra !!! Po polsku 1. Podręcznik nauczyciela, Prolog, Kraków.
Martyniuk W., 2004, A1 – elementarny poziom zaawansowania w języku polskim jako obcym, Universitas, Kraków.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Jak cytować
