How and what do textbook Poles celebrate?

Authors

  • Aneta Strzelecka Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej, Katedra Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.18778/0860-6587.21.16

Keywords:

Polish as a foreign language, textbook in Polish as a foreign language, glottodidactis, Polish holidays, linguistic worldview/ linguistic view of the Polish people

Abstract

The article presents the results of a study of Polish as a foreign language textbooks to teach (levels A1–C2) focused on the content of information about how Poles celebrate holidays. The material allowed to answer the following questions: which holidays Polish people in Polish as a foreign language course books celebrate and what are the habits associated with these holidays. The second part of the article compares the results of the textbooks analyses with social research and statistics.

References

Bajor E., Madej E., 2006, Wśród ludzi i ich spraw. Kurs języka polskiego jako obcego dla humanistów (poziom średnio zaawansowany), Warszawa–Łódź.

Burkat A., Jasińska A., 2007, Hurra!!! Po polsku 2. Zeszyt ćwiczeń, Kraków.

Dąbrowska A., Łobodzińska R., 1998, Polski dla cudzoziemców, Wrocław.

Kita M., Skudrzyk A., 2009, Człowiek i jego świat w słowach i tekstach, Katowice.

Kubiak B., 2009a, Na łamach prasy cz. I. Podręcznik do nauki języka polskiego. Rozumienie tekstu czytanego dla cudzoziemców, Kraków.

Kubiak B., 2009b, Na łamach prasy cz. II. Podręcznik do nauki języka polskiego. Rozumienie tekstu czytanego dla cudzoziemców, Kraków.

Ligara B., 1990, Rendez-vous z kulturą polską. Podręcznik języka polskiego dla humanistów. Kurs dla zaawansowanych, cz. II, Kraków.

Małolepsza M., Szymkiewicz A., 2006, Hurra!!! Po polsku 1. Podręcznik studenta, Kraków.

Seretny A., 2007, Kto czyta – nie błądzi, Podręcznik do nauki języka polskiego. Ćwiczenia rozwijające sprawność czytania, Kraków.

Szelc-Mays M., Rybicka E., 1997, Słowa i słówka. Podręcznik do nauczania słownictwa i gramatyki dla początkujących, Kraków.

Stempek I., Stelmach A., Dawidek S., Szymkiewicz A., 2011, Polski, krok po kroku. Poziom A1,Kraków.

Stempek I., Stelmach A., 2012, Polski, krok po kroku. Poziom A2, Kraków.

www.kng.uni.lodz.pl [20.04.2014]

www.sjpik.uni.wroc.pl/index.php?id=53 [20.04.2014]

http://kosciol.blox.pl/2009/07/Ile-jest-w-Polsce-katolikow.html [16.02.2014]

http://polska.pl/polska/1,125331,11433359,Polska___tradycje_i_swieta.html [16.02.2014]

http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2011/K_163_11.PDF [16.02.2014]

http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2013/K_175_13.PDF [16.02.2014]

http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2012/K_046_12.PDF [16.02.2014] DOI: https://doi.org/10.1088/1475-7516/2012/02/046

http://cbos.pl/SPISKOM.POL/2013/K_019_13.PDF [16.02.2014] DOI: https://doi.org/10.1088/1475-7516/2013/02/019

http://wyborcza.pl/duzyformat/1,134720,14940484,9__Polakow_czci_niepodleglosc_uroczystym_obiadem.html [16.02.2014]

Piekot T., Żurek A., 2008, Ideologie w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego,[w:] Ideologie w słowach i obrazach, red. I. Kamińska-Szmaj i in., Wrocław, s. 206–218.

Downloads

Published

2014-01-01

How to Cite

Strzelecka, Aneta. 2014. “How and What Do Textbook Poles Celebrate?”. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców 21 (January): 163-75. https://doi.org/10.18778/0860-6587.21.16.