Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego w latach 1952-2002
DOI:
https://doi.org/10.18778/0860-6587.15Słowa kluczowe:
kształcenie cudzoziemców w Polsce, Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców w Łodzi, nauczanie języka polskiego cudzoziemców, techniki glottodydaktyczneAbstrakt
Kształcenie cudzoziemców jest zjawiskiem występującym w ponad 30 państwach współczesnego świata. Czołówkę tworzą Stany Zjednoczone, Anglia, Francja, Niemcy, Włochy. W ostatnich latach o dołączenie do niej usilnie starała się Japonia. Różnice w przygotowaniu merytorycznym cudzoziemców do studiów wyższych, wynikające z odmiennego programu nauczania i poziomu szkolnictwa średniego w krajach macierzystych obcokrajowców, wraz z trudnościami związanymi z pobieraniem nauki w języku obcym są ważnym elementem, rzutującym na efektywność całego procesu nauczania cudzoziemców w Polsce. SJPdC Uniwersytetu Łódzkiego (UŁ) jest najstarszą placówką tego typu w Polsce. Działa od 1952 r., kiedy to Polska odpowiedziała pozytywnie na apel Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) i innych organizacji międzynarodowych o pomoc edukacyjną dla krajów rozwijających się i podpisała wiele międzynarodowych umów o pomocy edukacyjnej.Bibliografia
Arabski J., O przyswajaniu języka drugiego (obcego), Warszawa 1985.
Bartnicka B., Kacprzak L., Rohozińska E. (red.), Vademecum lektora języka polskiego, Warszawa 1992.
Bielajew B. W., Zarys psychologii nauczania języków obcych. Warszawa 1969.
Billows F. L., Technika nauczania języków obcych. Warszawa 1968.
Bogusławski A., Two Essays on Inflaction, Warszawa 1992.
Brzeski J., O nauczaniu mówienia w języku obcym, Warszawa 1975.
Brzeziński J., Laboratorium językowe w nauczaniu języków obcych, Warszawa 1969.
Brzeziński J., Pomoce i środki audiowizualne w nauczaniu języków obcych, Warszawa 1980.
Brzeziński J., Nauczanie języków obcych dzieci, Warszawa 1987.
Buksiński T., Zasady i metody interpretacji tekstów źródłowych, Poznań 1991.
Cieśla M., Dzieje nauki języków obcych w zarysie, Warszawa 1974.
Corder S. P., Elementy wizualne w nauczaniu języków obcych, Warszawa 1970.
Cudak R., Tambor J. (red.), Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, Katowice 2001.
Czubiński A., Dzieje najnowsze Polski: Polska Ludowa (1944-1989), Poznań 1992.
Davis N., Boże igrzysko: historia Polski, Kraków 1989.
Dąbrowska A. (red.), Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z Międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia "Bristol", Wrocław 2004.
Dębski R., Komputer w nauczaniu języka polskiego. Przetwarzanie języka w programach dydaktycznych, Kraków 1996.
Fisiak J., Wstęp do współczesnych teorii lingwistycznych, Warszawa 1975.
Grabias S. (red.), język polski jako język obcy, Lublin 1992.
Grucza F., Glottodydaktyka a lingwistyka, Warszawa 1976.
Grucza F., Lingwistyka stosowana i glottodydaktyka, Warszawa 1976.
Grucza F., Z problematyki błędów obcojęzycznych. Warszawa 1978.
Grucza F. (red.), Polska myśl glottodydaktyczna, Warszawa 1979.
Grucza F., Bilingwizm a glottodydaktyka. Warszawa 1981.
Grucza F. (red.), Gramatyka - konstrukt intelektualny czy rzeczywistość: glottodydaktyczne implikacje tej alternatywy, Warszawa 1992.
Jałmużna T., Michalscy I. i G. (red.), Metodologia w badaniach naukowych historii wychowania, Łódź 1993.
Jankowski B. A., Nauka języka obcego. Spojrzenie psychologa, Warszawa 1973.
Janowska B., Porayski-Pomsta J. (red.), Język polski w kraju i za granicą. Materiały Międzynarodowej Konferencji Naukowej Polonistów, t. 1-2, Warszawa 1997.
Jaworski M., Melodyka nauki o języku polskim, Warszawa 1978.
Kaczmarski S. P., Wstęp do bilingwalnego ujęcia nauki języka obcego, Warszawa 1988.
Kita J., Pytlas S., Uniwersytet Łódzki w latach 1945-1995, Łódź 1996.
Komorowska H., Testy w nauczaniu języków obcych, Warszawa 1974.
Komorowska H., Metody badań empirycznych w glottodydaktyce. Warszawa 1982.
Komorowska H. (red.), Wybrane problemy programów nauczania języków obcych, Warszawa 1984.
Komorowska H., Podstawy metodyki nauczania języków obcych, Warszawa 1993.
Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa 2002.
Kotarbiński T., Wybór pism, Warszawa 1957.
Kozłowski A., Metodyka nauczania języków obcych w szkolnictwie średnim i wyższym, Piotrków Trybunalski 1996.
Krakowian B., O nauczaniu rozumienia mowy obcojęzycznej, Warszawa 1985.
Kramsch C., Context and Culture in Language Teaching, Oxford 1993.
Krasuski J., Europa Zachodnia po II wojnie światowej: dzieje polityczne, Poznań 1990.
Kupisiewicz C., Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa 1988.
Kurcz I., Psycholingwistyka: przegląd problemów badawczych, Warszawa 1976.
Kurcz I., Psychologia języka i komunikacji, Warszawa 2000.
Kuźmińska R., Mendychowski M. (red.), Nauczanie języków obcych w szkole wyższej. Materiały VIII konferencji naukowo-dydaktycznej, Wrocław 1996.
Lewandowski J., Analityczna bibliografia nauczania języka polskiego jako obcego w PRL (1945-1970), Warszawa 1971.
Lewandowski J. (red.), Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego, Warszawa 1980.
Lewandowski J. (red.). Materiały glottodydaktyczne Cl. Zagadnienia lapsologiczne, Warszawa 1983.
Lewandowski J., Nauczanie języka polskiego cudzoziemców w Polsce, Warszawa 1985.
Lipińska E., Język ojczysty, język obcy, język drugi. Wstęp do badań dwujęzyczności, Kraków 2003.
Lobocki M., Metody badań pedagogicznych, Warszawa 1984.
Marton W., Dydaktyka języka obcego w szkole średniej jako maksymalizacja uczenia się ze zrozumieniem, Poznań 1974.
Marton W., Nowe horyzonty nauczania języków obcych, Warszawa 1976.
Marton W., Dydaktyka języków obcych. Podejście kognitywne, Warszawa 1978.
Mazur J. (red.), Problemy kształcenia Polaków ze Wschodu. Referaty i komunikaty z konferencji nt. „Stan i problemy kształcenia młodzieży polonijnej (ze szczególnym uwzględnieniem Wschodu)", Lublin 1992.
Mazur J. (red.), Metodyka kształcenia językowego Polaków ze Wschodu. Referaty i komunikaty z konferencji nt. „Metodyka nauczania języka polskiego dla Polaków ze Wschodu i Polonii”, Lublin 1993.
Mazur J. (red.), Merytoryczne kształcenie Polaków ze Wschodu. Referaty i komunikaty z konferencji nt. „Kształcenie Polaków ze Wschodu w aspekcie ich przygotowania merytorycznego", Lublin 1994.
Mazur J. (red.), Kształcenie sprawności komunikacyjnej Polaków ze Wschodu. Referaty i komunikaty z konferencji nt. „Kształcenie sprawności komunikacyjnej Polonii i Polaków ze Wschodu", Lublin 1995.
Mazur J. (red.), Kształcenie rodaków ze Wschodu w Polsce (1989-1995). Referaty i komunikaty z konferencji nt. „Efekty kształcenia rodaków ze Wschodu w Polsce w latach 1989-1995, Lublin 1996.
Mazur J. (red.), Polonistyka w świecie. Nauczanie języka i kultury polskiej studentów zaawansowanych. Materiały z III Międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, Lublin 2000.
Michalewska M. T. (red.), Problemy edukacji lingwistycznej. Materiały z Międzynarodowej Konferencji Naukowej, Katowice 1996.
Miodunka W. (red.), Język polski w świecie, Warszawa-Kraków 1990.
Miodunka W. (red.), Język polski jako obcy. Programy nauczania na tle badań współczesnej polszczyzny, Kraków 1992.
Miodunka W. (red.), Programy nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków 1993.
Miodunka W. (red.), Nauczanie języka polskiego jako obcego. Materiały z I Konferencji Grupy "Bristol", Kraków 1997.
Miodunka W., Rokicki J. (red.), Oswajanie chrząszcza w trzcinie, czyli o kształceniu cudzoziemców w Instytucie Polonijnym Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 1999.
Miśkiewicz B., Wstęp do badań historycznych, Warszawa 1985.
Morton W., Nowe horyzonty nauczania języków obcych, Warszawa 1976.
Nagajowa M., ABC metodyki języka polskiego, Warszawa 1991.
Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995.
Pit Corder S., Elementy wizualne w nauczaniu języków obcych, Warszawa 1970.
Preiffer W., Teoretyczne podstawy preparacji materiałów glottodydaktycznych, Warszawa 1979.
Ronowicz E. A., Pomoce audialne w nauczaniu języków obcych, Warszawa 1979.
Ronowicz E. A., Kierunki w metodyce nauczania języków obcych, Warszawa 1982.
Roszkowski W., Najnowsza historia Polski: 1914-1993, Warszawa 1995.
Roszkowski W., Półwiecze: historia polityczna świata po 1945 roku, Warszawa 1997.
Rudziński G., Charakterystyka językowa tekstów naukowych z dziedziny ochrony środowiska, Łódź 2001.
Rusiecki J., O nauczaniu języków obcych, Warszawa 1964.
Rusiecki J. (red.), Kurs edynburski językoznawstwa stosowanego, Warszawa 1983.
Rybicka-Nowacka, Rocławski B. (red.), Tradycja i nowoczesność w nauczaniu języka polskiego. Materiały z ogólnopolskiej konferencji nt. Nauczanie języka polskiego i kształcenie polonistyczne cudzoziemców, Gdańsk 1990.
Seretny A., Martyniuk W., Lipińska E. (red.), Opisywanie, rozwijanie i testowanie znajomości języka polskiego jako obcego, Kraków 2004.
Seretny A., Lipińska E., ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków 2005.
Sharwood-Smith W., O pisaniu w języku obcym, Warszawa 1977.
Siatkowski S. (red.), Podstawy nauczania języka rosyjskiego, Warszawa 1972.
Sperber D., Wilson D., Relevance: Comunication and Cognition, Oxford 1995.
Stasiak H., Laboratorium językowe w nauczaniu języka obcego, Warszawa 1978.
Stawna M., Podejście komunikacyjne do nauczania języków obcych. Od teorii do praktyki, Warszawa 1991.
Sylwestrowicz J., Lekcja języka obcego, Warszawa 1979.
Szubin E. P., Podstawowe zasady metodyki nauczania języków obcych, Warszawa 1966.
Szubin E. P., Komunikacja językowa a nauczanie języków obcych, Warszawa 1971.
Szulc A., Lingwistyczne podstawy programowania języka, Warszawa 1971.
Szulc A., Słownik dydaktyki języków obcych, Warszawa 1997.
Topolski J., Metodologia historii, Warszawa 1984.
Ur P., Nauczanie rozumienia słowa mówionego, Warszawa 1989.
Wieczorkiewicz B. (red.), Z zagadnień nauczania języków obcych, Warszawa 1968.
Wierzbicka A., O języku dla wszystkich, Warszawa 1965.
Wojtak M., Rzeszutko M. (red.), W kręgu wiernej mowy, Lublin 2004.
Woytowicz-Neyman M., Dorośli a nauczanie języków obcych, Wrocław 1970.
Woźniakowski W., Glottodydaktyka w świetle bilingwizmu naturalnego, Wrocław 1982.
Woźnicki T., O programach i podręcznikach języków obcych, Warszawa 1967.
Woźnicki T., Z zagadnień modernizacji nauczania języków obcych, Warszawa 1975.
Woźnicki T., Zawadzka E., Fazy przyswajania języka obcego, Warszawa 1981.
Wójcik T., Aspekty procesu glottodydaktycznego, Warszawa 1982.
Zabrocki L., Językoznawcze podstawy metodyki nauczania języków obcych, Warszawa 1966.
Zarzycka-Suliga G., Dialog międzykulturowy. Teoria oraz opis komunikowania się cudzoziemców przyswajających język polski, Łódź 2000.
Bednarek S., Organizacja procesu dydaktycznego w SJPdC w UŁ, „Życie Szkoły Wyższej” 1986, nr 7/8.
Buttler D. Z zagadnień melodycznych początkowego kursu polszczyzny jako języka obcego, „Poradnik Językowy” 1974, nr 2.
Dembowski W., Powstanie i działalność SJPdC w UŁ, „Przegląd Ekonomiczno-Społeczny Miasta Łodzi” 1975, nr 2.
Frycie S., Koblewska J., Struktury szkolne na świecie, „Nowa Szkoła” 1986, nr 2.
Grzelak Z., Kształcenie cudzoziemców w Polsce, „Kontakt” 1997, nr 3-4.
Kamiński A., Metoda, technika, procedura badawcza w pedagogice empirycznej „Studia Pedagogiczne” 1970, t. 19.
Koniewicz D. M., Uwagi na temat nauki rozumienia języka angielskiego ze słuchu, „Języki Obce w Szkole” 1993, nr 4.
Kubiak B., Wykorzystanie środków mnemotechnicznych w nauce języków obcych, „Języki Obce w Szkole” 1999.
Lipińska E., Techniki nauczania pisania na kursie ogólnym języka polskiego jako obcego, „Przegląd Polonijny” 1997, z. 4.
Majorek Cz., Metoda porównawcza w badaniach historyczno-oświatowych, „Przegląd Humanistyczny” 1979, nr 7.
Masłowski M., Efektywność kształcenia cudzoziemców w polskich szkołach wyższych, „Życie Szkoły Wyższej” 1987, nr 2.
Michowicz J., Środowisko studenckie Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców, „Życie Szkoły Wyższej” 1980, nr 10.
Michowicz J., Niektóre problemy nauczania języka polskiego jako obcego, „Dydaktyka Szkoły Wyższej” 1981, nr 2.
Michowicz J., Organizacja procesu dydaktycznego w SJPdC UŁ, „Dydaktyka Szkoły Wyższej” 1983, nr 4.
Miodunka W., Język polski a współczesne metody nauczania języków obcych, „Przegląd Polonijny” 1977, z. 1.
Miodunka W., Nauczanie języka polskiego jako obcego na tle nauczania języków światowych i języków etnicznych w świecie, „Przegląd Polonijny” 1993, nr 2.
Nitecka J., W poszukiwaniu optymalnych dróg semantyzacji materiału leksykalnego, „Języki Obce w Szkole” 1979, nr 1.
Ostromęcka-Frączak B., Funkcja pytań w procesie glottodydaktycznym, „Acta Universitatis Lodziensis” 1996, Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, nr 7-8.
Ostromęcka-Frączak B„ Lektorat języka polskiego w Lublanie i jego współpracownicy, „Acta Universitatis Lodziensis” 1996, Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, nr 6.
Ostromęcka-Frączak B., Słowniki dydaktyczne do nauki języka polskiego jako obcego. Teoria i praktyka, [w:] Mazur J. (red.), Polonistyka w świecie. Nauczanie języka i kultury polskiej studentów zaawansowanych, Lublin 2000.
Pachocińska E., Oświata w Czarnej Afryce, „Oświata i Wychowanie" 1986.
Pancewicz R., Szadyko S., Wartość dydaktyczna tłumaczenia w nauczaniu języka obcego, „Języki Obce w Szkole” 1996, nr 4.
Prejbisz A., Sprawność rozumienia mowy, „Języki Obce w Szkole" 1973, nr 5.
Rakowski B., Łódzka szkoła języka polskiego dla cudzoziemców, „Kontakt” 1994, nr I.
Rusiecki J., Rozwijanie sprawności słuchania ze zrozumieniem; podstawy teoretyczne i propozycje ćwiczeń, „Języki Obce w Szkole” 2001, nr 4.
Sułkowska-Kusztelak J., Problemy kształcenia obcokrajowców w Polsce, „Życie Szkoły Wyższej” 1985, nr 1.
Szczodrowski M., Sterowanie w glottodydaktyce obcojęzycznej, „Języki Obce w Szkole” 1996, nr 5.
Szymański B., Organizacja i zakres kształcenia obywateli państw obcych w Polsce i obywateli Polski za granicą, „Kontakt” 1994, nr 1.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Jak cytować
