Obecność tekstów prozy polskiej po 1989 r. w nauczaniu języka polskiego jako obcego – realia, potrzeby, problem wyboru

Burzyńska A. B., Dobesz U., 2004, Inwentarz tematyczny i funkcjonalno-pojęciowy do nauczania języka polskiego jako obcego w aspekcie kulturowym, [w:] Kultura w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Stan obecny – programy nauczania – pomoce dydaktyczne, red. W. Miodunka, Universitas, Kraków, s. 119–128.

Choriew W., 2004, Kanon powojennej literatury polskiej dla studentów polonistyki w Rosji, [w:] Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, red. A. Dąbrowska, Wydawnictwo WTN, Wrocław, s. 405–410.

Cieszyńska J., 2006, Dwujęzyczność, dwukulturowość – przekleństwo czy bogactwo? O poszukiwaniu tożsamości Polaków w Austrii, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków.

Czapliński P., 2008, Proza polska: ostatnie 20 lat, www.wsiz.rzeszow.pl (stan z 21.05. 2008).

Hajduk-Gawron W., 2005, Europejskość czy polskość – wkład literatury polskiej w nową wspólnotę kulturową?, [w:] Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej. Materiały z VI Międzynarodowej Konferencji Glottodydaktycznej, Uniwersytet Warszawski, Warszawa, s. 244–249.

Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, 2001, red. R. Cudak, J. Tambor, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.

Janus-Sitarz A., 2006, Zabawy z Mrożkiem a nauczanie komunikacyjne, [w:] Sprawności przede wszystkim, red. A. Seretny, E. Lipińska, Universitas, Kraków, s. 163–170.

Kita M., Skudrzyk A., 2007, Człowiek i jego świat w słowach i tekstach. Wybór tekstów języka polskiego dla cudzoziemców na poziomie zaawansowanym, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.

Kultura w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Stan obecny – programy nauczania – pomoce dydaktyczne, 2004, red. W. Miodunka, Universitas, Kraków.

Lipińska E., Dąmbska E. G., 2006a, Kiedyś wrócisz tu..., cz. I: Gdzie nadwiślański brzeg. Podręcznik do nauki języka polskiego dla średnio zaawansowanych, Universitas, Kraków.

Lipińska E., Dąmbska E. G., 2006b, Kiedyś wrócisz tu..., cz. II: By szukać swoich dróg i gwiazd. Podręcznik do nauki języka polskiego dla zaawansowanych, Universitas, Kraków.

Madeja A., Morcinek B., 2007, Polski mniej obcy. Podręcznik do nauki języka polskiego dla średnio zaawansowanych, „Śląsk”, Katowice.

Mazanek A., 2005, Urok warsztatów literackich jako formy polonistycznego kształcenia cudzoziemców, [w:] Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej. Materiały z VI Międzynarodowej Konferencji Glottodydaktycznej, Uniwersytet Warszawski, Warszawa, s. 270–274.

Michułka D., 2004, Miejsce literatury w nauczaniu cudzoziemców. Propozycja antologii, [w:] Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, red. A. Dąbrowska, Wydawnictwo WTN, Wrocław, s. 421–432.

Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej. Materiały z VI Międzynarodowej Konferencji Glottodydaktycznej, 2005, Uniwersytet Warszawski, Warszawa.

Państwowe egzaminy certyfikatowe z języka polskiego jako obcego. Standardy wymagań egzaminacyjnych, 2003, Państwowa Komisja Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu.

Próchniak V., 2001, „Przeprowadzka” do nowego języka, czyli literatura jako wtajemniczenie, [w:] Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, red. R. Cudak, J. Tambor, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 205–214.

Próchniak V., 2004, Gra w domino, czyli o pożytkach płynących z czytania literatury kobiet (propozycje ćwiczeń), [w:] Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, red. A. Dąbrowska, Wydawnictwo WTN, Wrocław, s. 333–340.

Sajenczuk M. E., 2004, Po polsku o sprawach świata. Teksty Ryszarda Kapuścińskiego w nauczaniu cudzoziemców, [w:] Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, red. A. Dąbrowska, Wydawnictwo WTN, Wrocław, s. 325–332.

Sajenczuk M. E., 2006, Wywiad jako technika rozwijania sprawności mówienia w nauczaniu języka polskiego jako obcego w grupach wielokulturowych (z wykorzystaniem wybranych tekstów Ryszarda Kapuścińskiego), [w:] Sprawności przede wszystkim, red. A. Seretny, E. Lipińska, Universitas, Kraków, s. 171–184.

Seretny A., 2007, Kto czyta – nie błądzi. Podręcznik do nauki języka polskiego. Ćwiczenia rozwijające sprawność czytania, Universitas, Kraków.

Sprawności przede wszystkim, 2006, red. A. Seretny, E. Lipińska, Universitas, Kraków.

Tichomirowa W., 2005, Monografia literaturoznawcza „Proza polska o II wojnie światowej w kontekście socjokulturowym 1989–2000” i jej wykorzystanie w edukacji literackiej na rosyjskiej polonistyce, [w:] Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej. Materiały z VI Międzynarodowej Konferencji Glottodydaktycznej, Uniwersytet Warszawski, Warszawa, s. 308–312.

Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, 2004, red. A. Dąbrowska, Wydawnictwo WTN, Wrocław.

Zarzycka G., 2004, Linguakultura – czym jest, jak ją badać i „otwierać”?, [w:] Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Materiały z międzynarodowej Konferencji Stowarzyszenia „Bristol”, red. A. Dąbrowska, Wydawnictwo WTN, Wrocław, s. 435–440.