Medizinische Terminologie im Deutschen und Albanischen: Wortschatz im Vergleich – Strategien zur Förderung des Fachsprachenerwerbs durch kontrastive Lexik

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.18778/2196-8403.2025.07

Schlagwörter:

Deutsch-Albanische Fachsprache, Fachsprache, Lernstrategien, Medizinische Terminologie, medizinische Ausbildung, Sprachvermittlung

Abstract

Die vorliegende Studie befasst sich mit den Herausforderungen beim Erwerb der deutschen medizinischen Terminologie durch albanischsprachige Lernende. Im Rahmen einer Befragung von 100 Ärzt*innen, Pflegekräften und Medizinstudierenden werden Schwierigkeiten sowie Strategien zur Bewältigung dieser Herausforderungen systematisch analysiert. Ein besonderer Fokus liegt auf der Terminologie lateinisch-griechischen Ursprungs und deren Anwendung im deutschen Sprachkontext. Ziel der Untersuchung ist es, zentrale Problembereiche zu identifizieren, bevorzugte Lernmethoden zu erfassen und zukünftige Forschungsansätze aufzuzeigen. Die Ergebnisse zeigen Unterschiede im Verständnisgrad sowie Schwierigkeiten beim Erlernen und Verwenden der Begriffe. Abschließend werden didaktische Lernerautonomie und Lernstrategien (Bimmel / Rampillon 2000:35) zur Verbesserung des Fachsprachenerwerbs vorgeschlagen.

Autor/innen-Biografien

  • Kimete Canaj, Universität Fehmi Agani Gjakova

    Prof. Dr., ist Professorin für Linguistik und Fremdsprachendidaktik an der Universität Gjakova Fehmi Agani und Mitglied der EUA Research and Innovation Strategy Group (RISG). Zuvor leitete sie die Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Technologie des Kosovo sowie die Germanistik-Abteilung der Universität Prishtina. Gastprofessuren führten sie u. a. an die Universitäten Graz und Innsbruck sowie an die Technische Universität Berlin. Ihre akademische Laufbahn umspannt Stationen in Prishtina, Heidelberg, Graz, Wien (Promotion) und Berlin (Postdoc). Ihre Forschungsinteressen umfassen Deutsch als Fremdsprache, Linguistik, Soziolinguistik, Mehrsprachigkeit, Sprach- und Genderpolitik, digitale Bildung und Fremdsprachendidaktik. Sie ist Autorin zahlreicher Bücher und über fünfzig wissenschaftlicher Publikationen und Mitglied des Editorial Advisory Board des International Journal of Teaching & Education.

  • Blerim Canaj, Universität Fehmi Agani Gjakova

    Prof. Dr. ist Professor an der UBT (Hochschule für Business und Technologie) in Pristina. Er studierte Germanistik an der Universität Salzburg und promovierte anschließend an der Universität Wien. Während seiner akademischen Laufbahn war er in verschiedenen nationalen und internationalen Projekten tätig, mit Schwerpunkt auf Innovationsförderung, Geschichte und Diplomatie. Sein besonderes Interesse gilt der Verbindung von Theorie und Praxis in der Germanistik und Politikwissenschaft sowie der Förderung sprachlicher Bildung und technologiebasierter Lösungen im Hochschulkontext.

  • Besjana Beci, Universität Fehmi Agani Gjakova

    ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Medizinischen Fakultät der Universität Gjakova Fehmi Agani. Sie schloss ihr Bachelorstudium in Pflegewissenschaft ab und verfügt über umfassende Kenntnisse sowie praktische Erfahrung in verschiedenen klinischen Einrichtungen. Ihre Forschungs- und Praxistätigkeit konzentriert sich auf die Förderung evidenzbasierter Pflegepraktiken und die Verbesserung der Qualität der Patientenversorgung im Kosovo.

  • Muhamet Kadrija, Universität Fehmi Agani Gjakova

    ist als Assistent an der Medizinischen Fakultät der Universität Gjakova Fehmi Agani tätig. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Pflegewissenschaft, klinische Laborforschung und öffentliche Gesundheit, mit besonderem Fokus auf die Qualität der Patientenversorgung und die Entwicklung des Gesundheitssystems im Kosovo. Er ist Autor mehrerer wissenschaftlicher Arbeiten, darunter Pathological Changes of Biochemical, Hematological, and Coagulation Analyses in Patients with COVID-19 Disease (2024) und Nursing Care for Patients at the End of Life (2024). Frühere Studien (2022) widmen sich der Zufriedenheit im Gesundheitswesen sowie pflegerischen Praktiken, u.a. zum Thema Level of Knowledge and Nursing Practices on Diabetic Foot Management und Level of Satisfaction among Primary Health Care Workers in Kosovo.

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2025-12-30

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2025

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Zitationsvorschlag

Canaj, Kimete, Blerim Canaj, Besjana Beci, and Muhamet Kadrija. 2025. “Medizinische Terminologie Im Deutschen Und Albanischen: Wortschatz Im Vergleich – Strategien Zur Förderung Des Fachsprachenerwerbs Durch Kontrastive Lexik”. Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen, December, 121-37. https://doi.org/10.18778/2196-8403.2025.07.
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