Kompetencja komunikacyjna a gatunek – o relacji internetowej na żywo
DOI:
https://doi.org/10.18778/0860-6587.20.31Słowa kluczowe:
kompetencja komunikacyjna, kompetencja tekstowa, relacja internetowa na żywoAbstrakt
Powszechnie znane określenia to kompetencja komunikacyjna, pragmatyczna, socjolingwistyczna i to do nich odwołują się autorzy prac glottodydaktycznych. Zjawiskiem nieco marginalizowanym jest kompetencja tekstowa. W artykule podjęto próbę określenia wzajemnych relacji między wspomnianymi typami kompetencji, a także wskazano na konkretne zjawisko glottodydaktyczne związane z kompetencją tekstową, jakim jest przygotowanie studenta do percepcji/ produkcji określonego gatunku. Jako przykładowy gatunek wykorzystano internetową relację sportową na żywo.
Bibliografia
Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa.
Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, 2003, przeł. W. Martyniuk, Warszawa.
Graszewicz M., Lewiński D., 2005, Kompetencja komunikacyjna a edukacja, [w:] Aspekty kompetencji komunikacyjnej, red. B. Sierocka, Wrocław, s. 65–72.
Grochala B., 2009, Internetowy komentarz sportowy na żywo jako nowa (?) formuła komentarza sportowego, [w:] Język żyje. Rzecz o współczesnej polszczyźnie, red. K. Ożóg, Rzeszów, s. 209–217.
Grochala B., 2011, Ten sam gatunek w dwóch odmianach – o telewizyjnej i internetowej relacji sportowej na żywo, [w:] Gatunki mowy i ich ewolucja, t. 4: Gatunek a komunikacja społeczna, red. D. Ostaszewska, Katowice, s. 169–180.
Grochala B., 2012a, Język internetowej relacji sportowej na żywo, [w:] Język nowych mediów, red. K. Michalewski, Łódź, s. 21–30.
Grochala B., 2012b, Komentarz (sportowy), relacja (sportowa), sprawozdanie (sportowe) – przegląd stanowisk, „Acta Universitatis Lodziensis, Folia litteraria polonica”, nr 3 (17), s. 93–103.
Grochala B., 2013, Czy podręczniki do nauczania jpjo przygotowują do uczestnictwa w wydarzeniach sportowych?, [w:] Glottodydaktyka polonistyczna w obliczu dynamiki zmian językowo-kulturowych i potrzeb społecznych, t. 2, Lublin, s. 57–66.
Komorowska H., 2001, Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa.
Martyniuk W., 2004, Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie (ESOKJ). Materiał roboczy dla uczestników seminarium DOS TTS, http://www.e-dos.org/pliki/handout%20dra%20Martyniuka.pdf [7.07.2012].
McQuail D., 2007, Teoria komunikowania masowego, Warszawa.
Sawicka G., 2006, Język a konwencja, Bydgoszcz.
Seretny A., 2011, Kompetencja leksykalna uczących się języka polskiego jako obcego w świetle badań ilościowych, Kraków.
Skudrzykowa A., Urban K., 2000, Mały słownik terminów z zakresu socjolingwistyki i pragmatyki językowej, Kraków–Warszawa.
Słownik terminologii medialnej, 2006, red. W. Pisarek, Kraków.
Tomasello M., 2002, Kulturowe źródła ludzkiego poznania, Warszawa.
Wierzbicka A., 1999, Język – umysł – kultura, Warszawa.
http://nazywo.interia.pl/relacja/12-finalu-chelsea-londyn-fc-barcelona,3226 [11.07.2012]
http://www.guardian.co.uk/football/2012/apr/18/chelsea-barcelona-champions-league-live [11.07.2012]
http://www.spenglercup.ch/fussball/champions-league/fc-chelsea/fc-barcelona/2012-04-18.html?l=en [11.07.2012]
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Unported License.
Jak cytować
