Funktionale Kategorien im Erwerb des Deutschen und des Polnischen als Erstsprache(n)

Aldona Sopata

doi:10.18778/2196-8403.2008.18

Autor/innen

Aldona Sopata

DOI:

https://doi.org/10.18778/2196-8403.2008.18

Schlagworte:

Muttersprache, mentale Grammatik, generative Theorie, funktionale Kategorien, Erstsprachenrwerb

Abstract

Das Erlernen der Muttersprache ist ein faszinierender Prozess, der auf der Grundlage verschiedener linguistischer Theorien untersucht wird. Die Beschreibung der mentalen Grammatik des Menschen, die durch die Generative Theorie geliefert wird, ermöglicht eine sehr detaillierte Untersuchung des Phänomens. Der vorliegende Artikel stellt die Entwicklung der funktionalen Kategorien im Erwerb des Deutschen und des Polnischen als Muttersprache(n) dar. Ein Vergleich des Prozesses in beiden Sprachen unterstützt die Hypothese, die den Erstspracherwerb als eine graduelle Entwicklung der Sprachstruktur im kindlichen Gehirn erklärt.

Literaturhinweise

BAR SHALOM, EVA / SNYDER, WILLIAM (1997): Root infinitives in Child Russian. A comparison with Italian and Polish. In: SHILLCOCK, RICHARD / SORACE, ANTONELLA / HEYCOCK, CAROLINE (eds.): Language Acquisition: Knowledge Representation and Processing. Proceedings of GALA '97. Edinburgh, 22-27.
Google Scholar

BORER, HAGIT / ROHRBACHER, BERNHARD (2002): Minding the absent. Arguments for the Full Competence Hypothesis. In: Language Acquisition 10 (2):123-175.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1207/S15327817LA1002_02

BORER, HAGIT / WEXLER, KENNETH (1987): The maturation of syntax. In: ROEPER, THOMAS / WILLIAMS, EDWIN (eds.): Parameter Setting. Dordrecht, 123-172.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-009-3727-7_6

CAZDEN, COURTNEY B. (1972): Child Language and Education. New York.
Google Scholar

CHOMSKY, NOAM (1981): Lectures on Government and Binding. Dordrecht.
Google Scholar

CHOMSKY, NOAM (1986): Knowledge of Language. Its Nature, Origin, and Use. New York.
Google Scholar

CHOMSKY, NOAM (1989): Some Notes on Economy of Derivation and Representation. In: LAKA, ITZIAR / MAHAJAN, ANOOP (eds.): Functional Heads and Clause Structure. MIT Working Papers in Linguistics 10:43-74.
Google Scholar

CHOMSKY, NOAM (1995): The Minimalist Program. Cambridge (Mass.).
Google Scholar

CLAHSEN, HARALD (1982): Spracherwerb in der Kindheit. Eine Untersuchung zur Entwicklung der Syntax bei Kleinkindern. Tübingen.
Google Scholar

CLAHSEN, HARALD (1991): Constraints on parameter setting. A grammatical analysis of some acquisition stages in German child language. In: Language Acquisition 1:361-391.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1207/s15327817la0104_3

CLAHSEN, HARALD (1991a): Child Language and Developmental Dysphasia: Linguistic Studies of the Acquisition of German. Amsterdam.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1075/sspcl.2

CLAHSEN, HARALD / EISENBEISS, SONJA / PENKE, MARTINA (1996): Lexical learning in early syntactic development. In: CLAHSEN, HARALD (ed.): Generative Perspectives on Language Acquisition. Empirical Findings, Theoretical Considerations and Crosslinguistic Comparisons. Amsterdam, 129-159.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1075/lald.14.08cla

CLAHSEN, HARALD / KURSAWE, CLAUDIA / PENKE, MARTINA (1996): Introducing CP: wh-questions and subordinate clauses in German child language. In: KOSTER, CHARLOTTE / WIJNEN, FRANK (eds.): Proceedings of the Assembly on Language Acquisition [GALA 1995]. Groningen, 5-22.
Google Scholar

CLAHSEN, HARALD / PENKE, MARTINA (1992): The acquisition of agreement morphology and its syntactic consequences. New evidence on German child language from the Simone-corpus. In: MEISEL, JÜRGEN M. (ed.): The Acquisition of Verb Placement. Functional Categories and V2 Phenomena in Language Acquisition. Dordrecht, 181-223.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-011-2803-2_7

CLAHSEN, HARALD / PENKE, MARTINA / PARODI, TERESA (1993/1994): Functional categories in early child German. In: Language Acquisition 3:395-429.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1207/s15327817la0304_3

FELIX, SASCHA (1984): Maturational aspects of Universal Grammar. In: DAVIS, ALAN / CRIPPER, CLIVE / HOWATT, ANTHONY (eds.): Interlanguage. Edinburgh, 133-161.
Google Scholar

FELIX, SASCHA (1992): Language acquisition as a maturational process. In: WEISSENBORN, JÜRGEN / GOODLUCK, HELEN / ROEPER, THOMAS (eds.): Theoretical Issues in Language Acquisition: Continuity and Change in Development. Hillsdale (NJ), 25-53.
Google Scholar

FLETCHER, PAUL /MACWHINNEY, BRIAN (eds.) (1995): The Handbook of Child Language. Oxford.
Google Scholar

FRITZENSCHAFT, AGNES / GAWLITZEK-MAIWALD, IRA / TRACY, ROSEMARIE (1990): Wege zur komlexen Syntax. In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft 9:52-134.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1515/zfsw.1990.9.1-2.52

GLEITMAN, LILA R. / WANNER, ERIC (1982): Language acquisition. The state of the state of the art. In: WANNER, ERIC / GLEITMAN, LILA R. (eds.): Language Acquisition: The State of the Art. Cambridge, 3-48.
Google Scholar

GOODLUCK, HELEN (1986): Language acquisition and linguistic theory. In: FLETCHER, PAUL / GARMAN, MICHAEL (Hrsg.): Language Acquisition. Cambridge, 49-68.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511620683.005

GREWENDORF, GÜNTHER (1988): Aspekte der deutschen Syntax. Eine Rektions-Bindungs-Analyse. Tübingen.
Google Scholar

GREWENDORF, GÜNTHER (1992): Parametrisierung der Syntax. In: HOFFMANN, LUDGER (ed.): Deutsche Syntax. Ansichten und Aussichten. Berlin, 11-73.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1515/9783110622447-003

GREWENDORF, GÜNTHER (2002): Minimalistische Syntax. Tübingen.
Google Scholar

GUILFOYLE, EITHNE / NOONAN, MAIRE (1992): Functional Categories and Language Acquisition. In: Canadian Journal of Linguistics 37:241-272.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1017/S0008413100021976

HAEGEMAN, LILIANE (1991): Introduction to Government and Binding Theory. Oxford.
Google Scholar

HAMANN, CORNELIA (1996): Null Arguments in German Child Language. In: Language Acquisition 5:155-208.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1207/s15327817la0503_1

HOEKSTRA, TEUN / HYAMS, NINA (1998): Aspects of Root Infinitives. In: Lingua 106:81-112.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1016/S0024-3841(98)00030-8

HYAMS, NINA (1986): Language and the Theory of Parameters. Dordrecht.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-009-4638-5

HYAMS, NINA (1987): The theory of parameters and syntactic development. In: ROEPER, THOMAS / WILLIAMS, EDWIN (eds.): Parameter Setting. Dordrecht, 340-371.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-009-3727-7_1

LASSER, INGEBORG (2002): The roots of root infinitives. Remarks on infinitival main clauses in adult and child language. In: Linguistics 40:767-796.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1515/ling.2002.030

ŁUCZYŃSKI, EDWARD (2004): Kategoria przypadka w ontogenezie języka polskiego czyli O wchodzeniu dziecka w rzeczywistość gramatyczną. [Die Kasuskategorie in der Ontogenese des Polnischen also Über den Eingang des Kindes in die grammatische Wirklichkeit]. Gdańsk.
Google Scholar

MAC WHINNEY, BRIAN / SNOW, CATHERINE (1985): The child language exchange system. In: Journal of Child Language 12:271-296.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1017/S0305000900006449

MECNER, PAWEŁ (1995): Vorstudien zur generativen Morphosyntax des Polnischen. Das X-bar Schema des Verbkomplexes (Finitparadigma). In: Linguistica Silesiana 16:79-86.
Google Scholar

MECNER, PAWEŁ (1997): Skizzen zur generativen Morphosyntax des Polnischen im Vergleich mit dem Deutschen. In: Colloquia Germanica Stetinensia 7:5-26.
Google Scholar

MECNER, PAWEŁ (2005): Elementy gramatyki umysłu. Od struktur składniowych do Minimalizmu. [Grundzüge der mentalen Grammatik. Von den syntaktischen Strukturen zum Minimalismus]. Kraków.
Google Scholar

MEISEL, JÜRGEN M. (1986): Word order and case marking in early child language. Evidence from the simultaneous acquisition of two first languages: French and German. In: Linguistics 24:123-183.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1515/ling.1986.24.1.123

MEISEL, JÜRGEN M. (1990): INFL-ection: Subjects and Subject-Verb Agreement in Early Child Language. In: MEISEL, JÜRGEN M. (ed.): Two First Languages. Early Grammatical Development in Bilingual Children. Dordrecht, 237-298.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1515/9783110846065.237

MEISEL, JÜRGEN M. (1994): Getting FAT: The role of finiteness, agreement and tense in early grammars. In: MEISEL, JÜRGEN M. (ed.): Bilingual First Language Acquisition. French and German Grammatical Development. Amsterdam, 89-129.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1075/lald.7.06mei

MEISEL, JÜRGEN M. (1995): Parameters in Acquisition. In: FLETCHER /MACWHINNEY, 123-156.
Google Scholar

MÜLLER, NATASCHA (1993): Komplexe Sätze. Der Erwerb von COMP und von Wortstellungsmustern bei bilingualen Kindern (Französisch/Deutsch). Tübingen.
Google Scholar

NAGÓRKO, ALICJA (1998): Zarys gramatyki polskiej. [Abriss der polnischen Grammatik]. Warszawa.
Google Scholar

OTSU, YUKIO (1981): Universal Grammar and Syntactic Development in Children. Cambridge (Mass.).
Google Scholar

PILARSKI, ANNA (2002): Die Operation Merge im Verbalkomplex des Polnischen und des Deutschen. Frankfurt (M.).
Google Scholar

PINKER, STEVEN (1984): Language Learnability and Language Development. Cambridge.
Google Scholar

PINKER, STEVEN (1994): How could a child use verb syntax to learn verb semantics? In: Lingua 92:377-410.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1016/0024-3841(94)90347-6

PLATON (1991): Menon, Kratylos, Euthydemos, Hippias Maior. Griechisch und Deutsch. In: Sämtliche Werke. Bd. III. Frankfurt (M.).
Google Scholar

PLATZACK, CHRISTER / HOLMBERG, ANDERS (1989): The role of AGR and finiteness in Germanic VO Languages. In: Scandinavian Working Papers in Linguistics 43:51-76.
Google Scholar

POEPPEL, DAVID / WEXLER, KENNETH (1993): The Full Competency Hypothesis of clause structure in early German. In: Language 69:1-33.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.2307/416414

POLLOCK, JEAN YVES (1989): Verb movement, universal grammar and the structure of IP. In: Linguistic Inquiry 20:365-424.
Google Scholar

PRZETACZNIK-GIEROWSKA, MARIA (1994): Od słowa do dyskursu: studia nad mową dziecka. [Vom Wort zum Diskurs: Studien zur Kindersprache]. Warszawa.
Google Scholar

RADFORD, ANDREW (1990): Syntax Theory and the Acquisition of Syntax. Oxford.
Google Scholar

RADFORD, ANDREW (1995) Phrase structure and functional categories. In: FLETCHER / MACWHINNEY, 483-507.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1111/b.9780631203124.1996.00020.x

RADFORD, ANDREW (1997): Syntactic Theory and the Structure of English. A Minimalist Approach. Cambridge (Mass.).
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9781139166706

RHEE, JAEMIN / WEXLER, KENNETH (1995): Optional Infinitives in Hebrew. In: MIT Working Papers in Linguistics 26:383-402.
Google Scholar

ROTHWEILER, MONIKA (1993): Der Erwerb von Nebensätzen im Deutschen. Tübingen.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1515/9783111355856

SHUGAR, GRACE / SMOCZYŃSKA MAGDALENA (1980): Badania nad rozwojem języka dziecka. Wybór prac. [Untersuchungen zur Entwicklung der Kindersprache. Auswahl von Arbeiten]. Warszawa.
Google Scholar

SMOCZYŃSKI, PAWEŁ (1955): Przyswajanie przez dziecko podstaw systemu językowego. [Der kindliche Erwerb der Grundlagen des Sprachsystems]. Wrocław.
Google Scholar

SZUMAN, STEFAN (ed.) (1968): O rozwoju języka i myślenia dziecka. [Über die Entwicklung der Sprache und des Denkens des Kindes]. Warszawa.
Google Scholar

ŚWIĘCICKA, MAŁGORZATA (1993): Charakterystyka składniowa wypowiedzi dzieci w wieku przedszkolnym. [Syntaktische Charakteristik der Äußerungen von Kindern im Kindergartenalter]. Bydgoszcz.
Google Scholar

TRACY, ROSEMARIE (1991): Sprachliche Strukturentwicklung. Linguistische und kognitions-psychologische Aspekte einer Theorie des Erstspracherwerbs. Tübingen.
Google Scholar

TRACY, ROSEMARIE (2002): Growing (clausal) roots: all children start out (and remain) multilingual. In: Linguistics 40:653-686.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1515/ling.2002.028

TRYZNA, MARTA (2007): Root infinitives in early child Polish: the syntactic and interpretative properties. In: Proceedings of the 31st Annual Boston University Conference of Language Development. Somerville, 632-643.
Google Scholar

TSIMPLI, IANTHI-MARIA (2005): Peripheral positions in early Greek. In: STAVROU, MELITA / TERZI, ARHONTO (eds.): Advances in Greek Generative Syntax: Synchrony, Diachrony and Acquisition. Amsterdam/Philadelphia, 176-216.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1075/la.76.08tsi

WEXLER, KENNETH (1994): Optional infinitives, head movement and economy of derivations. In: LIGHTFOOT, DAVID / HORNSTEIN, NORBERT (eds.): Verb Movement. Cambridge, 305-350.
Google Scholar DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511627705.016