No. 23 (2022)

View No. 23 (2022)

Published: 2022-12-30

Full Issue

PDF (Język polski)

Articles

Thirty years of social neuroscience

Monika Malon, Łukasz Okruszek

7-20
- PDF (Język polski)
- HTML (Język polski)
Double transition as a challenge process for the development of youth with disabilities

Anna Skrzypa, Mariola Wolan-Nowakowska

21-36
- PDF (Język polski)
- HTML (Język polski)
Religious experiences of persons with intellectual disabilities

Ewa Zasępa

37-50
- PDF (Język polski)
- HTML (Język polski)
Parents’ attitudes towards children with osteogenesis imperfecta

Paulina Albińska

51-71
- PDF (Język polski)
- HTML (Język polski)
Social skills and values – the role of intelligence

Alina Rybałtowska, Anna Zalewska

73-89
- PDF (Język polski)
- HTML (Język polski)

Other

Wstęp

Eleonora Bielawska-Batorowicz

5-5
- PDF (Język polski)
- HTML (Język polski)