Bilingual Sections of Spanish abroad: study on the motivation and attitudes of students in learning Spanish as a foreign language
DOI:
https://doi.org/10.18778/2392-0718.06.01Keywords:
bilingual education, motivation, attitudes, second language learning, international sectionsAbstract
The aim of this paper is to analyse the motivation and attitudes in learning Spanish as a Foreign Language in an International Section of Spanish Language. This study has been carried out specifically in the bilingual section of Liceum XXXII Halina Poświatowska, which is located in Łódź (Poland) and depends on Spanish and Polish Ministries of Education. This article introduces this program of overseas educational cooperation, presents the affective variables in second language learning and research methodology.
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