Brujas, caballeros y princesas en el aula de Educación Infantil: la base de datos TESO como fuente de reflexión sobre los estereotipos sexistas

Alicia Vara López

doi:10.18778/2392-0718.05.10

Authors

Alicia Vara López Universidad de Córdoba, España

DOI:

https://doi.org/10.18778/2392-0718.05.10

Keywords:

databases, Golden Age Theater, didactic of Literature, sexist stereotypes, children´s literature

Abstract

Databases of classical Spanish theater are valuable resources for specialized investigation, but they can also be used to research pedagogical practices. This article approaches the study of the research tool Teatro Español del Siglo de Oro with a didactic intent, exploring the theme of sexist stereotypes in Elementary Education. Given the importance of the quality and adaptability of the first contacts with literature in the classroom, it is essential that professional educators exercise critical thought, selecting material with aesthetic merit which is, at the same time, appropriate for the earliest stages of education.

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