YAGHMAEIAN, Hamed. Słuchanie, narratywizowanie i uważność wobec rzeczy. Ku proaktywnej relacyjno-mediacyjnej przestrzeni epistemicznej edukacji (za Carlą Rinaldi). Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, Poland, v. 22, n. 1, p. 110–133, 2026. DOI: 10.18778/2450-4491.22.09. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/30364. Acesso em: 6 sep. 2026.