Ben Ammar, Mohamed. “La Question Du Passif En Classe De FLE En Tunisie Vue à Travers l’observation d’une séance De Grammaire”. e-Scripta Romanica 8 (November 3, 2020): 22–35. Accessed April 11, 2026. https://czasopisma.uni.lodz.pl/escripta/article/view/7403.