KAFAR, M. W dialogu z mistrzami albo jak rodzi się szkoła myślenia. Uwagi na marginesie lektury artykułu Ewy Marynowicz-Hetki „Szkoła myślenia: relacyjne procesy trwania i transformacji”. Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 281–292, 2019. DOI: 10.18778/2450-4491.08.21. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/6099. Acesso em: 30 kwi. 2024.