BARBIER, J.-M. Kultury działania i podzielane sposoby organizacji konstrukcji sensu. Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 14–46, 2016. DOI: 10.18778/2450-4491.03.02. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/2166. Acesso em: 5 maj. 2024.