DOBIASZ-KRYSIAK, M. Duch, który cierpi. O roli cierpienia i rytuału w przeżywaniu kryzysów na przykładzie szkoły waldorfskiej. Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 110–131, 2021. DOI: 10.18778/2450-4491.12.08. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/10031. Acesso em: 29 kwi. 2024.