HUERTA, Ricard. Projektowanie ex‑librisów jako sposób na rozwiązanie problemów tożsamościowych w społeczności nauczycielskiej. Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 93–113, 2024. DOI: 10.18778/2450-4491.18.08. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/23454. Acesso em: 16 lip. 2024.