Kafar, M. (2019). W dialogu z mistrzami albo jak rodzi się szkoła myślenia. Uwagi na marginesie lektury artykułu Ewy Marynowicz-Hetki „Szkoła myślenia: relacyjne procesy trwania i transformacji”. Nauki O Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, 8(1), 281–292. https://doi.org/10.18778/2450-4491.08.21