Grunert, C., & Ludwig, K. (2016). Nauka o wychowaniu w Niemczech: zmiany w trybie studiowania i statusie dyscypliny w efekcie reform bolońskich. Nauki O Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, 3(2), 180-198. https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.11