Kafar, M. 2019. W dialogu z mistrzami albo jak rodzi się szkoła myślenia. Uwagi na marginesie lektury artykułu Ewy Marynowicz-Hetki „Szkoła myślenia: relacyjne procesy trwania i transformacji”. Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne. 8, 1 (wrz. 2019), 281–292. DOI:https://doi.org/10.18778/2450-4491.08.21.