TY - JOUR AU - Walczak, Anna PY - 2021/06/14 Y2 - 2024/03/29 TI - „Mocna” i „słaba” interpretacja duchowości a nauki o wychowaniu JF - Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne JA - Nowis VL - 12 IS - 1 SE - Articles DO - 10.18778/2450-4491.12.03 UR - https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/10020 SP - 20-39 AB - <p>We współczesnej, zsekularyzowanej kulturze Zachodu coraz częściej mówi się o duchowości jako duchowości bezreligijnej czy nowej duchowości, zwracając uwagę na jej przeżywanie w pierwszej osobie, zazwyczaj w odniesieniu do wartości z obszaru egzystencjalnego. W artykule takie pojmowanie duchowości zostaje skonfrontowane z zaproponowanymi dwoma jej sposobami interpretacji – „mocną” i „słabą”, przy uprzednim określeniu ram samej interpretacji z perspektywy hermeneutycznej. W kontekście tych interpretacji zostało m.in. sformułowane pytanie o obecny status kategorii duchowości w naukach o wychowaniu, które źródłowo są naukami humanistycznymi. Aby jednak móc dotrzeć do duchowości jako „stałej ludzkiego życia” w przenikaniu się jej obecności i nie-obecności, wydaje się być koniecznym wywłaszczenie jej ze zwyczajowych konceptualizacji.</p> ER -