MESSYASZ, K. Problematyzacja i instrumentalizacja edukacji w UE. Przykład idei uczenia się przez całe życie i europejskiego obszaru edukacji. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica, [S. l.], n. 83, p. 33–56, 2022. DOI: 10.18778/0208-600X.83.02. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/sociologica/article/view/16037. Acesso em: 28 kwi. 2024.