Ornacka, K. 2014. Dzieci o „zranionej tożsamości” ‒ czy muszą być wykluczone? Refleksje na podstawie badań własnych. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica. 49 (Jun. 2014), 81–96. DOI:https://doi.org/10.18778/0208-600X.49.06.