ŁOJEK-KURZĘTKOWSKA, M. Dialektyka oporu. Edukacja jako proces odkrywania znaczeń. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica-Aesthetica-Practica, [S. l.], n. 31, p. 41–59, 2018. DOI: 10.18778/0208-6107.31.03. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/philosophica/article/view/5526. Acesso em: 5 maj. 2024.