Łojek-Kurzętkowska, M. 2018. Dialektyka oporu. Edukacja jako proces odkrywania znaczeń. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica-Aesthetica-Practica. 31 (cze. 2018), 41–59. DOI:https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.03.