Młyński, R. (2023). Propozycja modelu kształcenia w zakresie logopedycznych implikacji dwujęzyczności. Perspektywa naukowa i dydaktyczna. Logopaedica Lodziensia, (7), 125–138. https://doi.org/10.18778/2544-7238.07.09 (Original work published 29 listopad 2023)