Langdon, H.W., Seung, H. i Yu, B. 2019. Jeden czy dwa języki w komunikacji z dziećmi ze spektrum zaburzeń autystycznych?. Logopaedica Lodziensia. 3 (grudz. 2019), 117–124. DOI:https://doi.org/10.18778/2544-7238.03.08.